第四—章 保障与监督
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:第二:十二条 (资—源配置)
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》 区(市)—县教育行政》主管部门应当将新】建居住小区配套【幼儿园举办为公办幼!儿,园
? —鼓励中小学布局调整!。后的富余《教育资源《和其他公共资—源改建成公》办幼儿园
】 , 具备》独立设置《条件:的公办中小学校附】。设幼儿?园应当与公办—学校剥离每》个乡镇?应当:至少有一所独立建制!的公办中心幼—。儿园
! 第二十三条 (】经费保障)
!。 ? 市、区《(市)县人民政府应!当,加,大对学前教》育的投入调整—教育支出结构新增教!育经费向学》前教育倾斜财政性学!前教育经费在同级财!政性教?育经费中要占合理比!例并:有,。明显提高
】 市和区【(市)县人民政府】应当建?立公办幼儿园—生均公用经》费拨款?标准和公益性幼儿园!财政:补助标准《动态调整机制逐【步提:高保障水平公—办幼儿园生均—。公用:经费拨款标》准由市财《政部门?。会同市教育行政主管!。部门制?定
】 残疾幼儿生—均经费标准应当按】普通幼儿生》均经费?标准的6-1—0倍:安排
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第【二十四条 (—专,项,经费)
! 市、区(—市)县?人民政府应当专项】安,排学前教育经费并纳!入预算用于公办幼儿!园发展、公益性【幼儿园运转补助【和奖励补《助等并?向农村幼儿园倾斜
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第二!十五条 (收—费规定)
【 《 本市幼儿园按照】。。市价格主管部门、】市财政?。部门和市教育行【政主管部门规定的】收费项目收费不得另!立项目收取任何费用!
: 公办幼!。儿园和公益性—幼儿园的《。保教费、《住宿费实行政府定】价;民?办幼儿园依据办学成!。本合理确定》保教费收取标准报】。。属地区(市)—。县价:格主管部门》和教育行政主—管部门备《。案并公示后》按公示标准执行
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第—二十六条 》(经费?支出)
【 幼儿园所收!费用应当全额纳入单!位财务统一》管理按规定设置科】目实:行独立核算专款【专用任何单位和个人!不得截留、挤占【和,挪用
! 幼:儿园的伙《。食费使?用情况应当向家长】和社会公《开接:受社:。会监督
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第二十【七条 (编制配备)!
》 : 新建?公办幼儿《园主:要工作岗《。位所需编《制由各区(市)【县从一般事》业,。编制总量《。中调剂解决》;其余工作岗位【一般采取购买—服务的?。方式予以解决
! 其他幼儿!园按:照国家?规,定的幼儿《园教职工配备—标准配足配齐—教职工
》 各区(!市)县机《构编制部《门对纳入当》。地事业单位序列的公!办幼儿?园依:法进行管理》各区(市)县教【育行政主《管部门应配》备专职学前教—育干部和教研—人,员加强学前教—育管理?、服务和业务指导
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第二!十八条 (配套幼】儿园)
】 新建》居住小区配》套幼儿园作为公【共教育资源应—当与小区同步规【划、同步建设、同步!交付:使用
! ,。居住小区配》套幼儿园建成后建】设单位应当》按照公共设》施配套?建,设合同的规》。定在竣工《验收后三个月—内移:交属:地教育行政主管部】门
】 建设行政》管理部?门负责?。协调、督促配—套幼儿园的建设单】位向属地《教育行政主管部【门按规定做好移交】工作
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《第二十九条 (优】惠扶持)
— 通过】依法保?障用地、依照国家现!行,税法减?免税费?等方式支持社会【力量办园
! 民办幼儿【园,。在审批登记、分类】定级、评估》指导、教师培训【、职称评定、资格认!定、表彰《奖励:等方面享有与—公办:幼儿园同等地位【
第!三,十条 (《教育资助)
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, ? ?市和区(市》)县人民政府应【。当建立家庭经济困难!幼,儿、孤儿《、残疾幼《儿的学前教育资【助制度
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《 第三十《一条 (特殊教育)!
鼓!励,有条件的幼儿园和】特殊教育机构、残】疾,人康复?机构:。。开办残疾幼》儿班
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》 第三十二条 (!待,遇,保障)
【 市教育【行政主管部门会同】市财政?、人社等部门研究制!。定全市幼儿园教师薪!酬,制,度建立幼儿园教【师待:遇保障机制公办幼儿!园教师执《行,。统一:。的岗位绩效工资【制度民办幼儿—园教师?工资和社会保—。险由:举办:者依:法保障
! :幼儿园?。应当依法《保障教职《工的工资、福利待遇!并依法缴纳各项社会!保险:等费用
【。 公益性幼】。儿园教职《工参加城镇职工基本!养老保险时区(市)!县人民政府应当对单!位缴纳养老保—险,费用部分给予补贴
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第三十三】条 (动态监管)
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区(!市):县教育?行政主管部门应当】建立幼?儿园信息管理系【统和风险防》范机制对幼儿—园实行动《态监管并向》。。社会公开属地内【各类幼儿园资—。质、师资状况—、招:生入:园、收费政策等基本!信,息
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? 第三十四条 (!督导:监测)
【 《市人民政府教—育督导?机,构应:当将区(市)县人民!。政府发?展公办和《公益性幼儿园、教】师,队伍建设、》规范管理以及—经费:保障等履行职—。责情况纳入》督导:考核内容并向社会公!布
? , ?教育行政主管部门开!。展学前教育质量监】测定期发布学前【教育年度《报告
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