10  】建筑：设，备 【 《10.1  —采暖通风与空气调节！ 【 10.1》.2  各地—。能源结构《。和自然条件差别【较大采？用适合当《地的冷热源》形式可以《达，到节能的《。目的 》。 10》.1.3  —区，域供热网建设在城镇！的推进速《度很：快学：校的：。采，暖系统？纳入其中是学校建设！之首选农村学—校及建设条件较【困难的学校宜在【校内建设《集中：采暖系统或》采，用，学校所？在地适宜的其—他节能型采》暖，系统： 《 10.1.6 ！ 由于教《学用：房内：各功能区内人—员，停留时？间，、时长各不相—。同分区？或分层控制有—利于在维《持一定舒适》度的：条件下节《。约能：源 【10.1.7  】采暖设计中可—将室内设计温度【提高2℃为学生【和老师提供一定程度！内对舒适度的选择】也为日后调整和发】展留有余地 】 1《0.1.8 — 中小学校的通风】设，。计 【。  ：  1  卫生【。部规定室内CO【2最高允许》浓，度为0.1％—鉴于教室内》。学生集中且基—本，为平静状态故—。将CO2允许—浓度规定为0.1】5％  ！   4  —依室内？CO2？浓度为0《.1％时的新风【量3：1.8m3/(【h·：人)折？算浓度为0.1【5％：时新风量是18.】3m3/(》h·人)此值的【确定也参考了美国有！关规：定中对呼吸区最小新！风量的？要求： 》 10.《1.：9  新鲜空气【对于学生的》健康：和，听课时集中注—。意力是必要的保障】目前：有两种违背科学【的认：识和做法其》一是误认为教室【内安：装空调是对学生【的关怀更是学—校档：次的：。标志；其二是为保温！隔热寒冷地区和严】寒地区有《些学校的教室整【个冬季不开窗本规范！为保障学生健康【成长并保证教学效果！要求学？校通风设计应执【行本条规定 】    — 3  换气—方式 ？ ：  《   各《气候区中小学—校在不同季节宜【采用：不同的换气方—式 》     —在夏热？。冬暖地区四季都可开！窗；在夏热冬冷地区！可采：用开窗与开小气窗】相结合的方》式，；在寒冷及严—寒地区则在外—墙，和走：道开小气窗》或做通风道的—换气方式教室如【在外墙开窗风直接吹！到学生身上容—易感冒故以》设，风斗式？小气窗？为宜或将进风口设在！散热器后方》。让新风经散热器加热！后送入？教室：内 【 ，   参照前苏联】。学校建筑设计—的卫生要《求其小？气窗面积《应不小？于房间的1/60】如在单内廊走道开窗！则可定时《开，启门的上亮窗及【窗上小气窗》采，。暖地区的走》。道应采暖以预热【空气并提高学生活】动时的热舒适—度走道窗的风压【小，故窗开启面积—宜增加一《倍， ？  《   在寒》冷或严寒地区设通】。风道换气时需设可随！时关闭的活门—以免散热过多采【。暖设计亦应考虑所】散热量的补给— 《 10.1.1】0 ： 3： 调研？。发现学校实验室【。。内发生的实验—气体的密度除氢气】外一般都大于空【气的密度实》验室通风换》气方式多为机械排】风换气次数》为3次？。/h补风《为门窗渗透自然【补风采？用，ai：r-park模拟计！。算软件对以密度为】2.55kg/m3！的三氧化硫为实验】气体进行《模拟计算《在实验室呼吸区域中！下排风比上》排风三？氧化硫浓《度，减少：约4.9《％由此得出结—论实：验室采用下排—风方式？优于上排风方—式 ？