： 10  建筑设！备 】 1《。0.1  采暖【通风与空气》调，节 ！10.1《.2  各地能源结！构和自然条》件差别？较大采用适合—当地的冷《热源：形式可以达到—节，能的目的 — 10.1.！3  区《域供热网建设在城】镇的：推进速度很快学校的！采暖系？统纳入其中是学【校建设之首选农村】学校及建设条件较】困难的学《校宜在校内》建设集中《采暖系统或》采用学校所》在地适？宜的其？他节能型采》暖系统 — ： ，10.1.6  】由于教学用房内【各功能区内人员【停，留时间、时长各不相！同分：区或分层《。控制：有利：于在维持一定舒【适度：的条：件下节约能源 ！ ？10.1.7  】采暖设计《中可将室内设计【温度提高2℃为学生！。和老师？提供一定程度内对舒！适度的选择也—为日后调整和—发展留有《。余地 《 10.1.！8  中小学校的通！风设计？    ！ 1  卫生—部规定室《。内CO2最高允【许浓：度为0.1％—鉴于教室内学—生集：中且基本为平—静状态故将CO2】允许浓度规定—为0.15％— —    4  【依室：内，CO2浓度为—0，.1％时《的新风量31.8m！3/(h·人)【折算浓度为0.【1，5％时新风量是【18.3m3/(h！。。·人)此值的确【定也参考了美国有关！规定中对呼吸区最】小新风量的》要，求 10！.1.？。9  新鲜空气对】于学：生，的，健康：和听课时集中注【意力是必要》的保：障目：前有两种违背—科学：。的认识和做法其一是！误认：为教室内安装空调】是对学生的关怀更】是学校档次的标志】；其二是为》保温隔热《寒，冷地区和严寒地区有！些学：校的：教室整个冬季不开】窗，本规范为保障—学生健康成长并保证！教学：效果要求学校通风】设计应？执行本条规》定 —   ？  3  换—气方式？   】  各气候》区中小学校在不同季！节宜：采，用不：同的换气《方式 】 ，   在夏热—。。冬暖地区四》。。季都可开窗；—在夏热冬冷地—区可采用开》窗与：开，小气窗相结》。合的：。方式；在寒》冷及严寒地区则在】外墙：和走道开《小气窗或做通风道的！换，气方式教室》如在外墙开窗风【直接吹？到学生身上容易感】冒故以设风斗式小气！窗为宜？或将进风口设在散】热器：后方：让新风经散热器加】热后送入《教室内 《 ， ： ，     》参照前？苏，联学校建筑设计【的卫生要求其—小气窗面积应不小于！房，。间的1/《60如在单内廊【走道开窗则可定时】开启：门的上亮窗及窗上小！气窗采暖地区—的走道？。。应采暖以预热空气】并提高学生活动时的！。热舒：适度走道窗的风【压小故窗开启—。面积宜增加一倍【   】  在？寒冷：或严寒？地区设通风道换【气，时需设可随时关闭】的活门以免散热过多！采暖设计亦应考虑】所散热量的补给 ！ 《。10.1.1—0  ？3， 调研发《现学校实验室—内发生的实验气体】。的，。密度除氢气外一般】都大于空气》的密度实验室通风换！气方式多为机械【排风换？气次数为3》次，/h：补风为门窗渗透自】然补风采用air】-park模—拟，。计算软件对以密【度为2.5》5kg/m3的三】氧化硫为实验气【体进行模拟计算【在实验室呼吸—区域中下排风比上排！风三：。氧化硫浓度减少【约4.9％由此得】。出结论实《验室采用下》排风方式优于上【排风方式 》 ，