。 1》0  建筑》。设备 》 【10.1  采暖通！。风与：空气调节 【。 》1，0，.，1.2？  各地能》源结构？和自然条件差别较大！采用适合当地的冷】热源形式可以达到节！能，的目的 《 1—0.1.《3  区域供热网建！设在：城镇的推进速度很快！学校：的采暖系统纳入其】中，是学校建设之首【选，农村学？校及建设条件较【困难的学校宜在校内！建设集中采暖—系统：或采用学校所在地适！宜的其他节能型采暖！系统 ？ 10【.1.6  —由于教学《用房内各功能区内】人员停留时间、时长！各不相同《分区：或分层？控制有利于在维持一！定舒适度的条—件下节？约能源 ！10：。.1.7  采暖】。设计中可将室内设计！温度提高2℃—为学生和老》师提供一定》程度内对舒适度的选！择也为日后调整和】发展留有《余地 — ：10.？1.8  中小学】校的通风《设计： —   ？ 1 ？ 卫生部规定室内C！O2最高《允许：浓度为0.》。1％鉴于教室内【学生集中《且基本为平》静状态故将CO2允！许浓度规定为—0.：1，5％ 【     4  】依室内CO2浓度为！0.1？％时的新风量31】.8m3/(h·人！)折算浓度为—0.15％时—新风量是《18.3《m3/(《h·人)此值的确定！也参：考了美国有关规定】中对呼吸区最—小新风量的》要求 》 10.1.】9，  ：新鲜空？。气对于学生的健康和！听课时集中注意【力是必要的保障【目前有？。两种：违，。背科学的认》识和做？法其一是误》认为：教室内安装空调是】对学生？的关怀？更是学校档》次的标志；》其二：是为保温隔热寒冷地！区和严寒地区有【些学校的教室整个冬！季不开窗本》规范为保障学生健康！成长：并保证？教，。学效果要求学校通】风设计应执行本条规！定， 《。     3【  换气方式 【    】 ，各气候区中》小学校在不》同季节宜采用不同】的换气方《式 《  《   在夏热冬暖地！区，四季都？可开窗；在夏热冬冷！地区可采用开窗与开！小气：窗相：。结合的？方式；在寒冷及严】寒地区？则在外墙和走—。道开小气《窗或做通风道的换】气方式教《。室如在外墙开窗风】直接：吹到：。学生身上《容易感冒故以设风】斗式小气窗》为宜或将进》风，口设在散《热，器后方让新风经散热！。器加热后《送入教室内》 ：  》   参照前—苏联学校建筑设计】的卫生要求其小气窗！面积应？不小：于房间的1/6【0如在单内廊—走道开窗则可定时】开启门的上亮窗及】窗上小气窗》采暖地区的走道【。应采暖以预热—空气并提《高学生？。活动时的热》。舒，适，度走道？窗的风压小》故窗：开启面积宜增加一】倍 《     在】寒冷或严寒地区【。。设通：风道换气《时需设可随时关【闭的活门《以免散热过》多采暖设计亦应考】虑所散热量的补给 ！ 》10.1.1—0  3 调—研发现学《校实验室内》发，生的实验气》体的密？度除氢气外一般都】大于空气《的密度实验》。室通风换气方式多】为机械排风换气次数！为3次/h》补风为？门窗渗？。透自：然，补风采用a》。ir-park模拟！计算软？件对以密度为2.5！5kg/m3—的三氧化硫为实验】气体进行模》拟，计算在实验室呼吸区！域中下排风比—上，排风三氧化硫—浓度减？少约4.《9％由此得出结论】实验室采《用下排风方式优【于上排风方式— ， ，