10  】建筑设备 【 ， ？ 10.1  ！采暖通风与空气【调节 》 ？ ， 10？.1.？2  各地能—源结：构和自然条件差别较！大采用适合当地的冷！热源形式《可以达到节能的目】的 — 10.1.3 】 区域供热网建设】在城镇？的推进速度》很快学校的》采暖系统纳》入其中是学》校建设之首选农村学！校及建设条件较【困难：的学校宜在》校内建设集中采暖】系统或采用学校【所在地适宜的其他节！能型采？。暖系统 【 10.1—.6  由于—教学用房《内各功能区内—人员：停留时间、时长各】不相：同分区或分层控【制有利于在维持【一定：舒适度的条件下【节约能源 — ， 10.1.7！  采暖设计中可将！室内设计温度提高2！℃为学生《和老师提供一定程】度，内对舒适度的选择】也为日？后，调整和发展留—有余地 】。。 1：0.1.8  【中小：学校的通风设—计 ？ ： ：  ：  ：1  卫生部规【定室内？CO2最高允许浓度！为0.1％鉴—。。于教室内学生集中】且基本为平静状【态故将？CO2允许浓度【规定为？0.15％ — ？     —4  依室内CO2！浓度为？0，.1：％，时的新风《量31.8》。m3/(h·—人)折算浓度—为，0.15％》时新风量是》18.3《m，3/(h·人)此】值的确定也》参考了？美国有关规定中对】呼吸区最小新风【量，的要求 》 《10：.，1.9  新鲜空】气对于学生》的健康？和听：。课时集中注意力【是必要的《保障目前有两种违背！科，学的认？识和做？法其：。一，是误认为教室内【安装空调是对—学生的关怀更是【学校档次的标志【；其二？是为保温《隔热寒冷《地区和严寒》地区有？些学校的教室—整个冬季《不，开窗本规范为保障学！生健康成长并保【证教学效果》要求学校《通风设？计应执行本条规定】    ！。 3 ？ 换气方式 ！ ，     各气【候区中小学》校在不同季节宜采用！不同的换气方式【 —   ？ ，在夏热冬暖地区四】季都可开窗；—在夏热冬冷》地区：可，。采用开窗《与开小气窗相结合】。的方式；在寒冷【及严寒地区则在【外墙和？走，道开小气窗或做【通风道的换气方式】教室如在外墙开窗风！直接吹到学生身【上容易感冒故—以设风斗《式小气窗为宜或【将进风口设在散热器！后方让新《风经：散热器加热后送入教！室内 【     参照前】苏联学校建》筑设计的卫生要求其！小，气窗面积《应不小于房间—的1/60如在单】内，廊走：道开窗则可定时开】启门的上亮窗及窗】上小气窗采暖—地区的走道应采【暖以预热空》气并提高学》生活动时的热舒适度！走道窗的风》压小故窗开启面积】宜，增加一？倍   ！  在寒冷或严【寒地区设《通风道换气时需设可！随时关闭的活—门，。以免：散热过多采暖—设，计亦应？考虑所？散热量的补》给 《 ： 10.1》.10  》3 调研发现学【校实验室内发—生，的实验气体的密度除！氢，气外一般都大于空】气的密度实验室通风！换气方式多为机械排！风换：。。气次数为3次/h】补风为门窗渗透【自然补风《采用air-—p，ark模拟计—算软件对以密度为】。。。2.55《kg：/m3的三》氧化硫为实》验气体进《行，模拟计算《在实验室《呼，吸区：域中下？排风比上排风三氧化！硫浓度减《少约4.9％由此】得，出结论实验室采用下！排风方？式优于上排风方【式 ？