， 10》。  建筑设备 【 ！10.1  —采暖通风《与空气？调，节 《 ？ ， 10.《1.2  各地【能源结构和自—然条：件，差别较大采》用适合当地》的冷热源《形式：可以达到节能—的目：的， 1【0，.1.3《  ：。区域供热网建设在】城镇的推进》速度很快学》校的采暖系统纳入其！中是学？校建设之首选农村】学，校及：建设条件较》困难的学校宜—在校内建设集中【。采暖系统或采用学校！所在地适宜的其【他节能型采暖系统】 —10.1《.6  《由于教学《用房：。内各：。功能区内人》员停留时间、时长】各不相同分区或分层！控制有利于》在维持？一定舒适度的条件】。下节约能源 】 ： ，10：.1：.7  采暖设计】中可将室内设计【温度：提，高2℃为学生和老师！提供一定程》度内对舒适度的选择！也为日后调整—和发展留有余地 ！ 10.【1.8？  ：中小学校的通风设计！ ？   》  1？  卫生部规—定室内CO2最高允！。。许浓度为0》.1％鉴于》。教，室内学？生集：中且基本为平静状】态故将？CO2允《许浓度规定为0【.15％ 》    】 4  依室—内CO2《浓度为0.1％时的！新风量31.8m3！/，(h·？人)折算浓》度为0.15％【。时新风量是1—8，.3m3/(h【·人)此《值的确定也参—考了美国有关—规定中对呼吸区最小！新风量？的要求 【 ， 1：0，.1：.9  新鲜—空气对？于学生的健康和【听，课时集中注意力【是必要的保障—目前有两种违—背科学的认识—和，做，法其：一是误认为》教室内安装》空调是对《学生的关《怀更是学校》档，次的标？志；其二《是为：保温隔热寒冷地区和！严寒地区有些学校的！教室整个《冬季：不开窗本规范—为保障学生健康【成长并保证教—学效果要求学校通风！。设计应执行本条【规定 》 ：     3 【 换气方《式 【    各气—候，。区中小学校》在不同季节宜采用不！同，的换气方《式 》     在夏热！冬暖地区四》季都可开窗；在夏热！冬，冷，地区可采用》开窗与开小气窗【相结合的方式—；在寒冷及严寒地】区则在外墙和走道】开小气窗或做通风】道的换？气方式教室如在【外墙开窗风直接吹到！学生身上《容易感冒《。故以设风斗式小气窗！为宜或将进风口【设在散热器后—方让新？风经散热器加—热后送入教室内 ！    【 ，参照前苏联学—校建筑设计的卫生】要求其？。小气窗面积应不小】于房间的1》/，60如在《单内廊？走道开窗《则可定时开启门【的上亮窗及窗上【小气窗采暖》地区的走《道应采暖《以预：热，空气并提高学生【活动时的《热舒适度走道窗的风！压，小故窗开启面积宜增！加一倍 —     【在寒冷或严寒—地区设通《风道换气时需设可随！时关闭？的活门以免散热过】多，采暖：设计亦应考》虑，。所散热量的》补给 【 10？.1.10》。  ：3 调研发现—学校实验室内发生】的实验？气体的密《度除氢气外一—般都大于空气的【密度实验《室通风换《气方式？多为机？械排：风换气次数为3次/！h补风为门》窗渗透自然补风采】用air-park！模拟计算软件—对，以密度为2.—55kg《/m3？的三氧化硫》为实验气体进行模】拟计算在实》验室：呼，吸区：域中下排风》比上排风三》氧化硫浓度减少约4！.9％由此得出【结论实验室采用下】排风方式优》于上排风方式 【 ，