3  基】本规定 — 《 3.0.1—  依？据教育部的》。规定确定本条文【中的班？额人数并据此—合理布置课》桌椅核定教》学用：房面积每班学生人】数过多教《室内前排侧边座【位及后排座》位的学生看》不清黑板上的字和图！不能保证教学—预期效果座位—拥挤遇突发事件时疏！散不：。畅安全也难以保【。障应按此《标准限制班额人数】。并应根据生源情【况逐步推行小班额制！。小班额制是各国【办学：的趋势小班》额易于因材施—教易于使《老师更细致地关心】每一个学生使每一个！学生的身《心和智力都能—健康：成长：。 ， ， 3.0.2！。  本条关注全体】儿童：、青少年的身心健康！发育2005年由教！育部、国家体育总局！、卫生部、国—家民委、科技部共同！组织的第5次对全国！城市和？乡村的1《320所学校25个！民族的？。38：万多名男女学—生的身高、》体重等身体形—态、生理《技能、身体素质及】健康状况进行了调研！发表了？2005年中国学】生体：质与健康调研报【告与198》5年的记载》相比(7～18)岁！学生的？身高普遍有所—增长：城市男生增长49m！m农村男生》。增长5？8mm城市女生增长！35mm农村女生】增长45mm除身】。高，。外肩：宽、体重等》其他：。参数也有明显变化】本规范在与体—型及发？育相关条《文的修订中》对尺度的规定都【作了相应《的调整 【 3？。.0.3  中【。。华人：民共和？国义务教《育法第19条—明确规定“普—通学校？应，当接受具《有接受普《通教：育能力的适龄—残疾：儿童、少年随班就】读并为其学习、【康复提供帮》助”：学校建设应满足【这一需求为使—学校资源物尽其【用目前阶段》可，由所在地的地方政府！确定部分学校接受】残疾：生源这些学》校的设计必须符【合本规范对设置无障！碍设施的规定及【现行：行，。业标准城市道—路和建筑物无障碍】设计规范JGJ 】50的有关》规定 【 3.0.4 【 配套？基础设施是办—学的：基，本条件大部》分配套？基础设？施(特别是管—网，)埋置于地下—在主体结构投入使用！后再继续建设配套】基础设施《工程不但影》响教学？和生活更会加大施工！的难度和《风险为保障学校的】教学、？生活需要《创，。造健康的环境必须】具备水？、电、？通信：等基：础设：。施本规？。范修：订中增加了这一条】文设计和建》造应符合《。这一建设需》要 《 3.》0.5  》“安全第《一”是学校》建设必须《。。执行的基本原则下】列与校园安全相关】的事故灾难》个例触目惊心—  【   1《988年12月7日！莫斯：科时：间10时许》前苏：联亚美尼亚加盟【共和国北部发生里】氏7级地震截止【到19？8，9，年3月统计在—24972名死【亡者中学生死—亡近6000—。人； 】 ，  ： 199《4年12月8日新疆！克拉：玛依友谊馆火灾因】各种诱因(窒息、中！毒、踩踏、烧—灼等)致死亡—者323人80【％以上？为中小学《生 《     【2002年》9月：23日19时许内蒙！。古乌兰察布盟丰镇市！第二中学三》层的教学楼发生学生！拥挤：踩踏：事故造成21—名学生死亡43【名学：生受伤？； ？     2！004年9月1【日～3日《俄罗斯？别斯兰中学发生车】臣武装恐怖分子的人！质事件共《造成32《6人死？亡其中多《数为中学生； 【 《  ：   2005年6！月20日黑》。龙江宁安市》沙兰：镇中心小学在山洪】中蒙难？117人死》亡其中？包括105名学生】  》     以【上事例警示》学校校园的安全设】计是学校设计工作】中最重要的工作必须！认真、细致地处【理每：一个细节特别应关注！普通教室《与各种专用教—室之间的通道—、教室与厕所及开水！间之：。间的通道、教—室内从座《位到：门，口的通道、从教室】门口到楼《梯口的？通道(走道》)、：。楼梯间以及从—楼梯：。间到楼门《(建筑出《入口)的通道等疏散！途径必须安全通【畅 》     依据】现行国家标准城市抗！震防灾规划标—准GB？。 5041》3及建筑《工程抗震设》防分：类标准GB 50】。223规定中—小学：校的教学用房—、学生宿舍和食【堂的抗震设》防类别应不》低于重？点，设防类(《乙类)应按》所在地？区，的，抗震：设防烈度确定其地】震作：用进行抗震计—算并按高于本—地区抗震设防烈【度1度的要》求加强其《抗震措施 】。。 3？.0.6《  学？校建筑？属重点抗震设防【类建筑且其各种【教室：、，风雨操场空》间较大并有》开敞的体育场—地通常可被选定【为城乡“固定避震疏！散场所”作》为人员较长》时间避震和进行集】。中性救援的场所为】此应在？。学校的体《育用地处设置各【种生命保《。障设：施的：固定接口日本阪【神大地震时生还者中！有百分之八》十受：益于学校的》避难设施这一经【验，值得我国借》鉴避灾疏《散，场所：必须具备有保障的生！命线系？统包括应急照明【、应：急水：源、应急厕所—、食品备用》库、应急通信—。系统：及，。避难空间的通风换】气系统 《 》3.0.7》。  目前在》提高土地利》用率的方针指引下、！我国：大，中城市很《多新建居住区的容积！率为1？.3～2. —8依：此计算每1平方公里！内可布置一座4万】～6万人的居—住区其中《有，880名《～1320名—。初中学生和》1720名》～2580名小学】生宜：。建设2～3所完全】小学和1《所初：。级中学或完全—中学由此资源共享】的策划和设计—有很大的可操作【。空间：以，图书馆为例每个学校！可以各自建设藏书】量，为2万册(完全小学！)或2万册～4万】册(完全中学)的图！书室但也可以合【建1座藏书量为1】0万册的水》平较高的《、稍具规模的—图书馆又以体育【设施的建《设为例小学1年级】～4年级的“体育技！能”和“运》动参：与”内容《。中都没有中长跑项目！不需：要环行？跑道每所《。24班的小学设【置200m环行跑】道占地0《.44？万m2仅为》每学期中长跑课时有！限的五、《六年级使用效率太低！反之由各校按—课程标准《规定自建《篮、排？球场等？小场地并共建—有，看台的中型》(甚至是大型)运】动场在科学、公平地！安排各校使用—时间的前提》下可：以明显提升整个【地区各校体育设施】的，水平也能充分—发挥：土地利用《效益 ？。 ： 3.0.8 ！ 保护环境和—节约资？源，是，。我国建设《的国策？学校建？设作为教育事—。业发展的一个重【要，方面应率先做到不破！坏环境并《节约既有资源—对学：校建设进行》绿色：设计需特《别，关注：于以下4个方面【   】  1  校园【。规划及建筑设计满足！中小学？校的教学需要—； ： 》。    2  在】建设、？使用、改建》、拆除的整个过程】中对环境的影响减到！最小：； 》 ， ，    《3  节约》。土地、能源》、水、材料》等资源的消》耗； 】    4  【。节约投资提高建设项！目的性价比提高学】校，在全寿命周》期，内的经济性和—运行效果 】   《  进？。。行，绿色设计把中小【学，。校建设成为“绿色建！筑”符合社会发展】的需要和国家建【设的方针《也是全世界追—求可持续发展—。。。的大：趋势同时教育—部制定的环境教【育课程指南规定【每所学？校的：建设本身《就，是该中小学校—环境教育课》程教材？的一部分所以—学校校园规划和建筑！设计：是否：确实是绿色设计将决！定日后建成的学校将！成为该校《环境教育课程的“】正面教材《”，。还是“反面教材【” 《 3.0.9 ！ 在改建、》扩建项目中宜—充分利用原有的场】地、设施《。及建筑大《拆大建把场地全部】推平再建不但浪费】。而且：推除了原有》的特色和文化痕迹】 ， ，。 3.—0.10  我国各！地区、各民》族，的各种条件及建造】技能、？特长的差异甚大一方！面要通过规》范的规定使》全民都能平》等地受惠于国—家的：进，步和发展；》另一方面要使学校建！设项：目因地制宜植根于所！在地域？宜采用当地乐于【接受易于推广的【做法 》    — 校园和学校—建筑是校园》文，化的实体《部分对学生有熏【陶作用不同地区的学！。校应具有地方特【。色和民族传统并【适应：自选课程的需要继】往开来中小学校设】计应：创造条件《使中华文化》丰富、深厚的—积淀得以世》代传承 》