？ 3  基本规定 ！ 3.！0.：1  依据》教育部的规定确定本！条文中的《班额人数并》据此合理《布，置课桌？椅核：定，教学用房《面积每班学生人【数过多？教室内前排侧—边座：位及后排座》位的学生看不清【。黑板上的字》。和图不能保》证教学预期效—果座位拥挤》遇突发？事件时？疏散不畅安全也【难以保？障，应按此？标准限制《班额人数并应根据生！源情况逐《步推行小班额制【小班额制是》各国办学的趋—势小班？额易于因材施教易于！使老师更《细致地关《心每一个学》生，使每：一个学生的身—心和智？。力都：能健康？成长 】3.0.2  本条！关注全体儿童—、青少年《的身心健康》发育2005年【由教育部、国家体】育总局？、卫生部、国—家民委、科技部共同！组织的第5》次，对全国城市和乡【。。。村的1320所学】校2：5个民族的38万多！。名男女学生的身【。高、体重等身体形】态、生理技》能、身？体素质及健康—。状况进行了调研发表！了20？05年中国学生体质！与，健康调？。研报告？与198《5年：的记载相比(7【。～18？)岁学生的身高【普遍有所增长城市男！生，增长49mm农村男！生增长5《8mm城《市女生？增长35mm—农村女生《增，长4：5mm除身高外肩】宽，。、体：重等其他参》数也有明显变化本】。。。规范在与体型及发育！相关条文的修—订中对尺度的规定都！。作了相应的调整【 3【.0：。.3  《中华人民共》和国义务教育法第】19：条明确规定“普通】学校应当接受具有】接受：普，通教育能力的—适，龄残疾？儿，童、少年随班就读并！为其学习、康复提供！帮助”学校建—设应满足这一需【求，。。为使：学校资源物尽其用】目前阶段可由所在】地的地方政府—确，定部分学校接—受残疾生源这些学校！的设计必《。须符合本规范对设置！。无，障碍设施的规定【及，现行：行业：标准城市道路和建】筑物无？障碍设计规范JGJ！。 5：0的有关规定 【。 3.0】.4  配套—基础设施是办学【的基本条件大部分配！。套基础设施(特别是！。管，网)埋置于地下在主！体结构投入使—用后再继续建—设配套基础设施工程！不但：影响教学和》生活更会加大施工的！难度和风险为—保障学校的》教学、生活需要创】造健康的《环境：必，须具备水、》电、通信等基础设施！本规范修订中—增加了这一条文设计！和建造应符合这【一建设需要 【 3.0【.5  《“，。安全第一”是学【校建设必《须执行的基本原【则下列与校园安全相！。关的事？故灾难个例触目【惊心 】    《1988年12月7！日莫斯科时间10】时，许前苏联亚》。美尼：。亚加盟共和国—北部发生里氏7级地！震截止到19—89年？3月：统计在24972】名死亡者中》学生死亡近6000！人；：  【。   1994年1！2月8？日，新疆：克拉玛依友谊馆【火灾因各种诱因【(窒息、中毒—、踩踏、烧灼等)致！死亡者3《23人8《0％以上为》中小学生 ！  ：   2002年】9月23日19时许！内蒙古乌兰察布盟丰！镇市：第二中？学三层的《教学楼发《生学生拥挤踩—踏事故造成21【名学生死亡4—。3名学生受伤； 】   【  2004年【9月1日～3日俄】罗斯别斯兰中学发生！车臣武装恐怖分子的！人质事件共造成3】26人死亡其—中多：数为中？学生； 】     》20：05年6月2—。0日黑？龙江宁安市沙兰镇】中，心小学在山洪中【蒙难117》人，。死亡其？中包括10》5名：学生  】   ？  以上事例—警示学校校园的安】全设计？是学校设《计，工作中最重要—的，工作必须《。。认真、细致地处理】每一个细节特别应关！注普通教室》与各种专用教—室之间的通道、教】室与厕所及开—水间之间的通道、教！室内从座位到门口的！通道、从《教室门口到楼梯【口的通道(》走道：)，、楼梯间以》及从楼梯《。。间到楼门(建筑出入！口)的通道等疏散】途径必？须安：全通畅 》。   —  ：依据现行国家标准】城市抗震防灾规划标！准GB 5041】3及建筑工程—抗震设防分类标准】G，B ：。50：。2，2，3规定中小学校的教！学用：房、学？生宿舍和《食堂的抗震》设防类别应不低【于，重点设防类(乙【类)应？按所在地区的—抗震设防烈度确【定其地震作用进行抗！震，计算并按高于—本，地区抗震设防—烈度1度的要—求加强其抗震措施】 ： 3.0.】6  学校建筑属重！点抗震设《。防类建筑且其—各，种教室？、风雨操场空—间较大并有》开敞的？体育：场地通常可被选定】为城乡“固》定避震？疏散场所”作为人】员，较长时间避震和【进行集中《性救援的场所为此应！在学校的体育—用地处设置各种生】命保障设施的固定接！口日本阪神大地震】时生还者中有百分】之八：十受：益于学校的避难设】施这一经《验值：。得我国借鉴》避灾疏散《场所必须《具备有保障的生【命线系？统包：括应急照《明、：应急水源、应急【厕所：、食：。品备用库、应—急通信系《。统及避难空间的【通，风换气系统 — ： 3《.0.？7 ： 目前在提高—土，地利用？率的方针指引下、我！国，大中城市很》多新建居住区的【容积率为《1.：3～2. 8依此】计算每1《平方公里内》可布置一座4万【～6万人的居住区】其中有？880名～132】0名初中学生和17！20名～25—80名小学生—宜建设2～》3所完全小学—和1所初级中—学或完全《中学由此资源共【享的策？划和设？计有很大的可操【作空间以《。图，书馆：为例每个学校可【以各自建设藏—书量为？2万册(完全小【学)或？2万册？～4万？。册(完全中学)的图！书室但也《可以合？。建1座？藏书量为10—。万册的水平较高【的、：稍具规？模的图？书馆又以体育—设施的建设为—例小学1年级～【4年级的“体育技】能”和“运》。动参与”内容中【都没有中长》跑项目不需要—环行跑道每所2【4班的小学设置【200？m环行？。跑道占地0.—44万m2仅—为每学期中长跑课时！有限的五《。。、六年级《使用效率太低—反之由各校》按课程标准规定【自，建篮、？排球场等小场—地，并，共建：有看台的中型—(甚至是《。大型)运动场—在科学、《公平地安排》各校使用时间的前提！下可以明显提升【整个地区各校体【育设施的水平—也能充分发》挥土地利用效益【 3【.0.？8， ， 保护环境和节约资！源是我国建设的国策！学校建设作为—。教，育事：业发：展的一？个重要方面应率先做！。。。到不破坏环境并【节约：既有资源《对学校建设进—行绿色设《计需特？。别关注？于以：下4个方面 —  —。   1  —校，园规划及建筑—设计满足《中小学校《的教学需要；—    ！ 2：  在建设、—。使用、？改建、拆除的—整个过程《。中，对环境？的影：响减到最小； 【   【  3 《 节约土地》、能源、水、材料等！。资源的消耗》； ：     ！4  ？节约投？资提：高建设项目的性价】比提高学校在全寿】命周：期内的？经济性和运》行效果？    ！ 进行绿色设—计把中小学校建【设成为“绿色建筑】”符：合，社会发展的需要【和国家？建设的方针也是【全世界追求可持续】发展的大趋势同【时，教育部？制定：的环境教育课程【。指南规定每》所学校的建设本身就！是，该中小学校》环境教育课程—教，材，的，一部分所以》学校校？园规划和建》。筑设计是否确实是】绿，。色设计？将决定日后建成的学！校将成为该校—环，境教育课程的“【正面教材《”还是“反面教材】” 》 ：3.0.9  【在改建、扩建—项目：中宜充分利用—原有的场地》、设施及建筑大拆】大建把场地全部推平！再，建不但浪费》而且推除了原有【的特色？和文化？痕，。迹 【3.0.10  】我国各地《区、各民族的—各种条？件及建造技能、特】长的差异甚大—一方面要通过规【范的规定使》全民都能平》等地受惠于国家【的进步？和发：展；另一方面—。要使学校建设项目因！地制宜植根》于所在地域宜—采用当地《乐于接受易于推广】的做法 【。     校园】和学校建《筑是校园文化—的实体部分对学【生有熏陶《作用不？同地区的学》。校应具有地方特【色和民族传统并【适应：自选课程的需要继往！开来中小学校设计应！创造条？件使中？华文化丰富、深厚】的积淀得以》世代传承 —