福建省！。初中理科教》学仪器配《备标准？。
（试 行）！
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说—。 《 明
》一、本？标，。准是根据教育部【发，布的全日制义—务教育数学(第三】学段)、物理、化】学、生物、地—理课程标准（实【验稿）？和初中理科教—学仪器配备标准（】JY：/T 038620！06）？结合我省实》际情况编《制的
！ 二、本标准规【定了：初中理科（数学、】物理、化学、生物、！地理）教学用仪【器设备的配备要【求作：为指导本《省，各级教育行政部【门和普通教育初【级中学配备教—学仪器使用也—可作为特殊教—育学校配备常规教学！仪，器的参考
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三、本！标准分为《。“基本”和“选配】”两种配备要—。求“配备要》求”：栏目中不加括号【的数字为“基本”】要求加括号的—数，字，为“选配”要—求，
：。 “—基本：” 要求《规，定了：初中阶段完成上述课！程标准所规定的教学！任，务应具备的常—。规的仪器设备、教】学，软件、药品、—。材料、工具和必要】。的安：全器材所《有，开设初？。中，理，科课程？的学校均应达—。到该配备要求
！ “选—配”要？。求，是为适应教》材、教？学方法的多》样性和仪器的多种类！以及经济条件—的差别而设立的【该要求包《含功能相近的—仪器、不《同，性能和价格档次【的仪器、部分教材特！。别需要的仪器—。和，不同教学方法所【需的不同类型的【。仪器等学校可根据】选，。用的教材、教师教学！。方法的多样》性，。和仪器的《多，。种类：等实际情况在“选】配”要求中有—选择地配备相应的】仪器设？备以满足教学的需】。要，
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？ “选配”要】求中所列与“基【本”要求功能相【近的：仪器若？学，校，已经配备则“基【本”要求中的—相应仪器原则上不再！要，求配备鼓励有条件】的学校？配备：性能更好的仪器
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》 四、基《于我省各地》经济和教《育发展的实》际情况 配备—数量按照每年级4个！平行班每班》50人？的标准计算提出了】两种配备方案第二】种方案？（，分组：活动：。每组人数4人—）是按照课》程标准（实验稿【）完成初中理科所规！定的教学《任务应？具备的常规的—仪器设备、教学【软件、药《。品、材？料、工具和必要的】安，全器材所有开设初中！理科课程《的学校均《应达到该《栏目的“基本”要求！并根据实际情况在】“选配？”要求中有》选择地配备相—应的仪器设备—第一种方案（—分组活动每组人数2！人）：是全面？完成初？中理科所《规定的教学任务【应具备的常规仪器设！备、教学《软件、？药品、材料、工具和！必要的安《全器：材有较高装备—能力：的地区和学》校，应达到该栏目的【“基本”要求并根】据实际情况在“选配！”要求中有》选择地？。配备相？应的仪器《设备如果《每年级？超过4个平行班原则！上每：增加4个《平行班按所选择的】配备方案增》。配1套仪器如果每班！。。学，生数超过50人在达！到分组？活动：每组人数4人—。（或2人）要求的】前提下则应》适当：增加配备《数，量如果学校规模较】小，在达到？分组活动每组—人数4人要求—的前提下则应—适当减少配备—数，量有：些实验适宜单人独】立操作的有较高装备！能力的地区和学校】可1人1组以加强】。学生动手能力的【培养
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《五、消？耗性实验《材料是？保证教学实》验，活动顺利《进行：的重要？条件学校应》根据需？要及时补《充
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《。六、“执行标准代号！”指该？产品执行的》是国家标准或行【业标准如“GB/】T 13982【”，是国家标准的代号】；“J？Y/T 0363】”是教学仪器行业】标准：的代：。号；“J《B，/T 6533”】 、“？SB/T 102】0，5” 、“QB/T！。 2443”等是】其他行？业标准的代号“分类！与代码”是中国教学！仪器设备《行业协？。会制定？的仪器代码供—订购仪器设备时【使用
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七、！各级教育技术装备】部门应指导》学校结合所》。选用的教材和教学】活动：的实：际需要对《本，标准所列《的品种和数量进【行调整制订积极的、！切实：可，行的配备计划
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《。 八、凡是进入【学校的？教，学仪器设备产品要符！合国家相关》安全：和环保标准需取【得通过计量认证的教！学仪器？设备产品质量检验】机构出具的合格证】书或符合相关标准的！检，。测报告除必须的实】验用：化学：药品外不得含有国】家明令禁止》的有毒材料
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》九、初中数》学、物理、化学、生！物、地理《各学科的教学仪器配！备要求？分别见表1》。、表2、表3、【表4和？表5
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— 十、各级教育行政！部门要鼓励学—。。校以积极的态度采】用教学仪器设备新产！。品促进？其发：展
】我厅将根据教育部修！订发布？的初中理科课—程，标准适？时对本标准进—。行调整以适应我省普！通初中发展的需要
！。
本标准由福建省】教育厅提出》并归口管《理，
本？标准由福建省—。教育：生产供应管理—办公室编制和解【释，并负责对执行情况实！行监督 《
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福建省教育厅印发！
《。二〇〇七年九月【
《
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