《第四章？ ，。教师 ！     第三十二！条  教师应当取】得国：。家规定的《教师：资格符合本市规定的！教师岗位聘任条件 ！。     ！市教育行政部门【统，一组织教师资格考试！和资格认定区—。县(自治县)教育行！政部门按照规定履行！。中小：学教：师的：招聘录用、职务【(职称)评聘、培养！。培，训，和考核等管理职【。能  】 ，  第三十三—条  教师在—教育教学工作—中应当保护学生人】。身安全平等对待学生！关，注学生个《体差异因材施—。教促进学生的全【面发展 — ，   《  在职教师不得】举办或者《参，与举办学生有偿补】习活动不得》在，工作日到《校外：的社会办学机构兼职！兼课 【     第三【十四：条  本市实行城】乡统：一的学校编制标准】并向农？村地区、三》峡库区、民族地区】。、边远地区适度倾】斜 ： ，  》。   区县(—自，治县)人民政府【应当按照国》家和本？市，的规定根《据学校教育教—学工作的实际—需要核定《教，职工编制合理、【足额配置学校教师、！职员、教学辅助人员！和工勤人员》  【   区县(自【治县)？教育行政部门应【当按照核定的编制】和，岗位合理、均衡配】。置教职工保证学校教！育教学工作》正常开？展 》     区县】(自治县)》教育：行政：部门和学校不得【聘用没有编制的人】。员从：事教育教《学工作？    ！ 第三十五条  】本市实行统一的【教师职？。务制度在职务—(职称？。)，评聘上？对农村地区》、三峡？库区、？民，族地区、边远地区】的教师予《以适度倾斜 —    】 城镇教师评聘【。高级职务应当有一】年以上在农村学校或！。者城镇薄弱学—校任教经历 — ， ？  ：   第《三十六条  区县】(自治县)教育行】政部门应当建立【教，师交流制《度按照核定的编【制和岗位促》进教师在城乡之间、！学校之间的》。合作：交流与合理流—动逐步实现师资力】量均衡化《    ！。 主城区城》镇，学，校新招？聘录：用的：教师：任教两年《后应当？到民族地《。区、边远地区的【农，村学校或者城—镇薄弱学校支教两年！;其他？区，县(自治县)—城镇学？校新招聘录》用的教师任教两年】后，应当到本行政区域内！相对边远《的农村？学校支教《。两年 【     》对到农？。村支教的校》长，、教师以及长—。期在农村学校任教的！校，长、教师在工资待遇！、，职务(职称》)评聘、能力—培训：以及报考本市高【等学校教育类专业研！究生等方面给—予优先照顾 【     】第三十七条  市】、，区县(自治县)人民！政府应当制》定，。优惠政策《鼓，励和支？持高：等学校毕业生和【其他符合条件的人员！以志愿者的方式到】农，村地区、《三峡库区、民族地区！。、边远地《区从事义务》教育工作市、—区县(自治》县)教育行政—部门应当做好支教志！愿，者，的管理和《服务工作 【     第】三十八条 》 本市？实行教师全员免费培！训制度教师培训【经费列入同级—人民政府财》政预：算市、区县(—自治县)人民—政府应当按照规【定落实教师培训经】费对农村《地区、三峡库区【、民族地《区、边远地区—和特殊教育学校【适度倾？斜加强教师培训机构！和教师？培训基？地建：设 ？    【 教育行政》部，门，应当整？合和：充分：利用教师培训资【源制定？教师培训规划组【织教：师进行培训》 》     学校应当！制定：。教师培？训计：划合理安排教师参加！培训;教师应当依】法接受？培训：不断提高师》。德修养、专业水平】。和教育教学能力 ！ ，     对】不，能，胜任教育《教学工作的教—师区：县(自治县)—教育行政《部门应当组织—培训;经《培训：仍不能胜任教育教学！工作的？应当调离教师岗位】 《 ， ，  ：  第三十九条 】 教育行政部—门和学校应》当建立？健全教育教学—。研究制度《鼓励和？支持教师结合本职工！作积极开展》教育教学研究创新教！。育教：学方：式提：。高教育教学质量 ！ ，   》  第四十条  】教育行政部门应当】建立符？合教育？教学规律和教师【职业特点《的教师评价体系以】。师德表现作为教师评！价的首要《内容不得《片面以学生考试成】绩或者升《学率作为评价和奖惩！的依据 — ：  ：   教师评—价结果纳《入绩效考核》作，为教师专业发展、岗！位聘：任、职？。务(职称《)评聘、工资—待遇：、奖惩实施、培养培！训的重要依据并【作为绩？效工资分配的主要依！据 ： 》   ？ 第四？十一条  》学校应？当关心教师身心【健康每两年至少组织！教师进行一次身【体健康检查所需费用！纳入各级《财政预算 —