？ 第四章 》教师： 《   —。  第三十二条【  教师应当取得】国家规定《的教师资格》符合本市规定—的教师岗位》聘任条件《 ？ ，     市【教育行？政部门统一组织【教师：资格考试和资格【认定区县(自治【县)：教育行政部门—按照规？定履：行中小？学教：。师的招聘《录用、职务(职【称)评聘《、培养培训》和考核？等管理？职，能 —  ：   第三十三【。条  教《师在教育教学工作】中，应，当保护？学生人身安全—平等对待学生—关注：。学生个体差》异因材施教促进学】生，的，全，面发展 — ：。     在职教师！不得举办或者参与】举，办学生？有偿补习活动不【得在工作日到校【外的社？会办学机构兼—职，兼，课 ： ， ：   《  第三十》四条  本》市实行城乡统—一的学校编制标【准并向农村地区、三！峡库区、民》族，地区：、边远地区适度【倾斜 —。 ：    《区县(自治县—)人民政府应—当按：照国家和《本市的规定根—据，。学校教育教学工【作的实？际需要核定教—职工编制合理、【足额配置学校—。教师、职员、教【学辅助人《员和：工勤人员 》 《 ，    区县(【自，治县：)教育行政》部门应当《按照核定《的编制和岗位合【理、均衡配置—教职工保证学校教育！教学工作正常—。开展 》 ？    区》县(：自治县)教育行【。政部门和学校不得】聘用没有编制—的人员从事》教育教学工作 ！ ，     第【三，十五条  本市实行！统一的教师职务制度！。在职务(职称)评】聘上对农村地区、】三峡库区、民族【地区、边远地区的教！师予：以，适度倾斜 】   《  城？镇教师？。评聘高级职务应当】。有一年以上在农村学！校或者城镇》薄，。弱学：。校任教经《历，   】。  第三《十六条 《 区县(自治县)】教育行政部门应当】建立：教师交流制》度按照？核，定的编制和岗—位促进教师》在城乡？之间、学校之间的】合作交流与合理【流动：逐步实现师资力【量均衡化 】  ？   主《。城区城镇学校新招】聘录用？的教师任教两年后应！。当到民族地区—、边远地区的—农村学？。校或者城镇薄弱【学校支教两年;其】他区县(自治县)】城镇学校《新招聘录用的教师任！。教两年后应当到本】行政区？域内相对边》远的农村《学校：支教两年 》    】。 对：到农村支《教的：校长、教师以—。及长期在农村学【校任教的校长、教师！在工资？待遇、职《务(职称)评—聘、能力培训以及报！。考本市高等学校教育！类专业研究生—等方面给《予优先？照，顾 ：    】 第三十七》条  市、区—县(：自治县)人民政【。府应当制《定优惠政策鼓励和】支持高等学校毕业】生和其他符合条件的！人，员以志？愿，者的方式到农村地区！、三：峡库区、民族地区】。、边远地区》从事义务教育工【。作市、区县》(自治县)教—育，行政部门《应当做好《支教：志愿者的管》理和服务工作 】。 ：     第三】十，八条 ？。 本市实行教师【全员免？费培训？。制度教师培训—经费：列，入同：级人民政府财政预算！。市，、，区县(自治》。县)人民政府应当】。按照规定落》实教师培训经费对】农村地区、三—。峡库区、民族—地区：、边远？地，区和特殊教育学【校适度倾斜》加强教师《培训机构和教—师培训基地建设【 —。。    教育行政部！。门，应当整合和充分利】用教师培《。训资源制定教师培训！规划组织教》师进行培训 ！  ？   学校应当【制，定教：师培：训计划合理安—排教师参加》。。培训;教师应—。当依法接受》培训：不断提？高师德修养》、专业水平和教育教！学，能力： ，   【  对不能》胜任教育《教学：工作的教师区县(自！治，县，)教育行《政部门应当组织培】训;经培训仍不能胜！任教育教学》工作的应当》调离教师岗位 ！。 ，  ？   第三》十九：条  教育行政部门！和学校应当》建立健全教育教学】研究制度鼓励和支持！教师结合本》职工作积极开展【。教育教学研究创新教！育教学方《式提高教育教学【质量 —     —第四十条  教育行！政部：门应当建立符合【教育教学规律和【教师职业特点的教】师评价？体系以师德表现作】为教师评《价，的，首，要，内容不得片面—以，学生考试《成，绩，或者升学《。。率作为评价和奖惩的！依据 【  ：   教师评价【结果纳？入绩效考核作为【。教师专业发展、【岗位：。聘任、职务(—职称)？评聘、工资待遇、】奖，。惩实：施、培养培训的【重，要依：据并作为绩效工资】分配的主《。。要依据 】   ？  第四十一—条 ： 学校？应当关？心教师身心健康每】两年至少组织教师】。进行一次身体—健康检查所需—费用纳入各级—财，。。政预算？。 ：