第四章 】教师 ！。     第三【十二条  教师【应当取得国家规【定的教师资格—符合本市规定的教】师岗位聘任条件 ！  》   市教育行政】部门统一组织教师资！格考试和资格认定】区县(？自治县)教育行政】部，门按照规定履行中小！学教师的招聘录用】、职务(职》称)评聘、培养培】训和考核等管—理职能 ！。    第三十【三条  教师在教】育教学工作中应当】。保护学生《人身安全平等对【。待学生关注学—生个体差《异因材施《教促进学《生的全面《发展 】 ，   ？在职教师不》得举办或者参与【。举办学生有偿—补习活？动不得在工作—日，到校：外的社会《办学：。机构兼职兼课—    ！。。 第三十四条  】本市实行城》乡统一的学校编制标！准并向农村地区、三！峡库：区、民族地区、边远！地区适度倾斜 】    【 ，。区县(自治县)人民！政府应当按照国家和！本市的规《定根据学校》教育教学《工作的实际需要核定！教职工编制合理、足！额配置学校教师、职！员、教学辅助—人员：和工勤人员 【     】。区县(自治》县)教？育行政部门》应当按照核定—的编制？和岗位合理、均【衡配置教《职，。工保证学校教—育教学工《作正常开展 —    】 区县(自》治县)教育行政部】门和学校不得聘用没！有编制的《人员从事教育教【。学工作 ！    第三—十五条 《 本市实行统一【的教师职务制度【在职务(职称)【。评聘上？。对农村地区、—三峡库？区、民族地区、【边远：。地区的教师》予以适？度倾斜 》   —  ：城镇教师评》聘高级职务应当有一！年以上在农村学【校或者城镇薄弱学】校任教经历 】 ？    第三十六条！  区县(自治县】)教育行政》部门应？。。当建：立教师交流》制度按照核定的【编制和岗位促进教】师在城乡《之，间、学校之间—的合作交流与合【理流动逐步实现师】资力量？均衡化 《 ？   《  主城区城镇【学校新招聘录用的】教师：任教两年后应—当到民？族，地区：、边：远，地，。区，的农村学校或者【城镇薄弱学》校支教？两年;其他区县(】自治县)城镇学校新！招聘录用的》教师任教两年后应当！到本行政区域内相对！边远的农村学—校，支，教两年 》 ， ， ：    对到农村支！教的校长、教师以】及长期？在农：村学校任教》的校长？、教师在《工，资待遇、《职务(职称)评【聘，、，能，力培训以及报考本】市高等学校教育【。类专业？研究生等方面—给予优先照顾 【  —   第三》十七：条  市、区县(自！治县)人民政府应当！制定优惠政策鼓【励和支持《高等学校《毕业生和其他符【合条件的人员—以志愿者的方式【到农村地区、—三峡库区、》民族：地区、边远地区从事！义务教？育工作市《、区县(自治县【)教育行政部门应当！做好支教志》愿者的管理和服务】工作 ？ 《     第三十八！条，  本市实行教【师全员？免费培训制度教【师，培训经费列入同级人！。民政府财政预算【市、区县(自治县】)人民？政府应当《按照规定落实—教师培训经费—对农村地区、三峡库！区、民？族地区、《边，远地区和特殊教育】学校适度倾斜—加强教师《培训机构和教—。师培训基地建—设   ！  ：教育行政《部门应？当整：合和充？分，利用教师培训资源制！定教师？。培训规？划组织教师进行【培训： 《     —学校应？当制定教师培训计】划合理安排》教师参加培训;教师！应当依法接受培训】不，断提高师德修养【、专：业水平和教育教【学能力 《 ？    》 对不能《胜任教育教学工作的！教师区县(自治【县)教育行政部门应！当组：。。织培训;《经培训仍不》能胜任教育教—学工作的应》当调离教师岗位 】 ？     第【三十九条《 ， 教育行政部—门和学？校，应，。当建立健《全教育教学》研究制度鼓励和【支持教师结合本职工！作积极开展教育【教学：研究创新教》育，教学方式提高教育教！学质量 【     第四】十条  教育行政】部门应当建立符合】教育教学规律—。和教师职业》。。特点的教师评价【体系：以师德表现作为教师！评，价的首要内容—不得：片面以学生考试【成绩或者升》。学率作为评价和【奖惩的依据 —  —   ？教师评？价结：果纳入绩效》考核作为教师专业发！展、岗？。。位聘任、职》务(职称)评聘、】工资待遇、》奖惩：实施、培养》培训的重要依据并作！为绩效工资分配【的主要依据 ！    》。 第四十《一条  学》校应当关心》教师：身心健康《每两年至少组织教师！。进行一？次身体健康检查所需！费用纳入《各级：财，政，预算 《