。。 第四章【 ，教育 】  ？。   第二十一条】  各级《人民政？府应当？将残疾人教育—纳入教育事》业发展规划完善【残疾人教育体系保】。障残：疾人教育经》费投入使残疾人教】育事业与残疾人入】学需：求相适应 》 》   ？ 鼓励社会力—量兴办？特，。殊教：育机：构资助残疾人教【育事业 【 ：。    第二十二条！  本市各级—教育部门应当—逐步：提，高普通教育机构接】收符合条件的残疾人！的能力普通教育机】构应当为所接收的】残疾：。。人学习提《。供便利和帮》助 ： 》    第二十【三条  教》育、卫？生计生等部门应【当指导和《协调有关教》育机构与《医疗机构《建立合作《机制：为接受学前教育、义！务教育、高》中，阶段教育的残—疾儿童、学生—提供有针《对性的教《育与康复、保健服】务促：进残疾？儿童、学生身心全面！发展 《。     】第二十？四条  残疾儿【童、：学生接？受学前教育、—义务教育、高中阶段！教，育依照本《。市有关规定享—。受，相应的免费待遇 】 ？    》 ，第二：十五条  普通学】前教育机构应—当接收能适应—。其生活？的残疾儿童就—读保障残疾儿—童接受？学前教育的》权利  ！  ： 区、？县教育部门应当根】据本辖区的教—育资：源以及残疾》儿童的数《量和分？布情况举办专—门的：特，殊教育学前班或【者设置专门》。的学前特《殊教育机构》接收不具《备接受普通》学前教育《能力的残疾》儿，童就读？。 ， ，     】第二十六《条  义务教育阶】。段，的普通学校应—当招收能适应其学习！生，。活的适龄残疾儿童、！。少年：。随班就读保障残疾】儿童、少年接—受义务教《。育的权利 】     教育】部，门，应，当举办相应》的特殊教育》学校或者班级接【收，。不具备接受普通教育！。能力的适龄残疾【儿童、少年就读并】采取：措施改善办学—条件提高《教育质量《 ，  —  ： 对义务《教育年龄段内—不，能到学校就读—的重度残《疾，儿童、？少年教？育部门？应当建立统一的【学籍管理制度组【织，开，展送教上《门服：。务   ！  第二十七—条  市人民政府】及其教？育部门？。应当采取措》施支持和鼓励普通高！。级中：。学、职业学校和【高等学校创》造条件增加》残疾学？生的入学机》会扩大招收残疾学】生的专业和规模【 ？ ：     普通高级！中学、职业》学校和高等学—校对具备《学，习能力且《生活能够自理、【达到录？取，要求的残疾考生同等！条件下优先》录取不得《。因其残疾而拒—绝招收;职》业学校、高等学【校对：适合：残疾人学习的专业可！以安排一《。定比：例的招生名》额招：。收残疾学生》并可以根据专业【特点适当降低对身】体条件的《要求： ： 《。    普通高级中！。学、职业《。学校和高《等，学校应当根据残疾】学生：的身：心特点制定相应的】教，育计划和教学—方案开发残》疾学生的潜能提【供相应服务帮助残】。疾学生完成》学业、？适应社会 》    】 第二十八条  教！育，部门及有关机构【、学校应当利用现代！信息技术《发展残？疾人远程教》育建设网络学—习平台开发网络学习！资源设置适合残疾人！学习的专业与课程】为残疾人接受—终，身教育创《造，条件 》。     【鼓励残疾人接受【成，。人，高等教育、远程教】育参加？高等教育《自学考试 》 》    参加成人】学历教育的残疾人依！照本市有关规定【享受相应的学费补】贴  】   第二十九【条  教育部—。门应当加强特殊教】育师资？队伍建设《完善特殊教育—教，师职前培养和—在，职培训？制度使？特殊教育教师掌握开！展特殊教《育的专业《知，识和技能 》 ：。     普】通师范院校》应当开设《特殊教育课程或【者讲授有关内容【使普：通教师？掌握必要的》特殊教育知识和技】能  】   鼓励教—师长期从事特殊【教育：。。工作特殊教育教师】根据国家有》关规定？享受特？殊教：育津贴对从》事，特殊教育累计—满二十五《年的享受的特殊教育！津贴计入退休金;】对作出突出》贡献的？特殊教育教师在职称！。评定、？晋级：等方面应当优—先 ？