9.2.1  学校教学用房采光的优劣直接影响视力发育、视觉功能、教学效果、环境质量和能源消耗，故必须为教学用房创造良好的光环境，充分利用天然光。本条文规定了中小学校建筑合理的采光系数和相应的窗地面积比。

    制定本条文的依据如下：

    1  采光系数最低值

        1)实测调查

        根据实测调查16所学校教室采光效果，有7所采光系数为0.5％～1.0％，占44％；9所为1.0％～2.0％，占56％，后者采光评价较好。

        2)参考国外标准

        俄罗斯为1.5％，英国、日本、荷兰均为2％。

        3)国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033规定学校建筑中各类教室的采光系数最低值标准为2％。规定的这一标准只适用于Ⅲ类光气候区，其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数。 

    2  窗洞面积与地板面积之比(简称窗地比)只作为采光设计初步估计时用，不能作为采光设计的最后依据，最终采光窗尺寸由采光计算确定。

    根据对16所学校的调查结果，1：3～1：4的窗地比有12所，占75％，1：4～1：5有2所，占12.5％。本规范根据现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033的规定，教室、实验室等教学用房的窗地面积比为1：5。 

    3  采光系数最低值应按照现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033-2001的第5.0.2条进行计算。

9.2.2  为防止学生书写时自身挡光，教室光线应自学生座位的左侧射入。根据现场调研结果，有南廊的双侧采光的教室，靠北窗形成的采光系数均大于靠南廊侧窗形成的采光系数。故有南廊的双侧采光的教室应以北侧窗为主要采光面，以此采光面决定安设黑板的位置。

9.2.3  室内各表面的反射比值主要依据现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033制定。