《。 第?二章: ,。保,护和传?。承
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第?九条 湖笔应当经!过择料、水盆、【。结头、装套》、蒲墩、《镶嵌、择笔、刻【字等主要工序制作而!。成笔:头原材料以山羊【等动物毛毫为主秉】承,“精、纯、美”准】则体现“尖、齐、圆!。、健”特《性
》第十条 本市实行!湖笔历史文》。化保护?名录制度
【 《 国务院、省和【市人民?政府已经批准—公布:为,文物、?非物质文化遗产等】保护:对象的直接列入保护!名录
】 下列与湖笔【相,关的历史《文,化资源可以列入保】护名录并由市文【化广电旅游主管部】门定期向社》会公布:
【 (一】)反映湖笔历史【文化的历史制—作场所、古遗址等各!类建(构《)筑物?;,
》 (二》)具有?历史文化价》值的湖?笔以及制作工具等实!物;:
: ? : (三)与湖笔【相关并具有》历史文化价值的民】俗、礼仪以及图【书、手?稿、影像等》文献资料;
】 ? , (四)其他需【要保护的与》湖笔相?关的历史文化资【源
:
【市文化广电》旅游主管部门—应当会同经济和信】息化、发展和改【革,、自然?资源:和规划、建设等部】。门制定保护名录【的具:体管理办法明确列入!和退出程《序、保护《和利用措施以及责】任单位等报市人民政!府,批准后实施
】 第十一条 — 市、区县人民政府!应当保?护、恢复或者修【建列入保护名录的各!类建(构)》筑物:具备条件的应当【免费向公众开—放
:
》 市、区》县,文化广电旅游主管】部,门会同经济和信【息化等部门可以【按照:自愿、?公平的原则》征,集、收购列入保护】名录的实物》、文献资料并—妥善整理保存
【
市、!。区县文化广电—旅游主管《部门应当对列入保】护名录?的民俗、礼仪等进】行记录?并妥善保存》。
: 第?十二条 对制作】技艺精湛的湖—笔从业?人员由市《文化广电《旅游主管部门会【同经济和信息化、人!力资:源和社会《保障等部门》组织评审《认定为湖笔制作【技艺传承人
—
【依法被认定》为与湖笔制》作技艺相关的—国家、省和市—级非物质文化遗【产代表性《项目的代表性—传承人直接认定为湖!。笔制作技《艺传承人
— : 湖笔制【作技艺传承人评定管!理的具体办法由【市,文化广电旅游—主管部门制定并【公布
第十三!条 各《级人民政府应当支持!湖笔制作技》艺传承人开展下列传!。承、传播活动
【。
》 (?一):建立湖?笔工作室(站—)、非遗工坊等;】
】(,二)参加政府组【织的国?内外湖笔文化交【流活动;
】 : (三)参与【学校组织的与—湖笔文化相关的教】学、研学活动—;
!(四)参加与湖笔】相,。。关的基层公》共文:化服务、公益活动;!
— (五)其他有】利于:湖笔制作技艺传承】、传播的活动
! 第十四条》 湖笔制》作技艺传承人应当履!行以下义务
【 (一】)传授?湖笔制作技艺—开展传承活动—报告传承情况;
】
【(二)配《合相关部门征—集,、收购、《整理和保《存列入保护名录【的实物、文》献,资料;
【。 (三)配合!。相关:部门开展湖笔—。历史文化资》源调查
【。第十五条《 湖笔生产经营者!。应当通过师带—徒、培?训交流、技能比赛】等方式组织湖笔【制作:技艺传授活动
! 》支持职业学校、成人!学校通?过开:办培训班、委托培养!。等,方式传授湖笔—制作技?艺
】 ,市人力资源和社会】保,障,部门应当建立—和完善湖《笔制作技艺水平【。评价体系《指导湖?笔行业?协会、湖笔生—产经营?者开展技能》等级评价认定—支持:湖笔从业人员申报】职业技能等级—和专业技术职称并】按照有?关规定?给予技能提升—补,贴
第十六】条 每年农历九月!为湖:笔文化宣《传月
【 各级人民政府!、新闻媒体应当培养!。全社会的湖笔文化保!护和传承意识积【极向外宣传湖笔【文化加强国际—湖,笔文化?交流
】 市?、,区县人民政》府应当在公园、【历史:文化街区、公共文化!场馆等规划建—设中融入湖笔文化元!素展示湖笔》文化
第【十七条 市—教育主管部门应【当开:展“湖笔《文化进校园”和与】湖笔文化相关的教学!、研学等《活动将湖《笔文化列入中小【学地:方,教材推动《中小学校创建书画特!。。色学校、《成立:书画兴?趣社团、开设书画选!修课程具体办—法由市教育主管部门!制定
》 市、区】县文联应当组织书法!家协会?、美术家协会—等社会团体推荐会】员进校园讲》授湖笔文《化、:书画:。课程
—第十八条 鼓【励,各类:组织和个人依法【开展下列湖》笔,文化保护和传承【活动:
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《。 (一)—参与湖笔制作技艺】传,承人培养;》
【 (二)组织湖【笔制作技艺的—保护:传承活动和活态展示!展演;
! (三)编辑、】。出版湖笔作品图文集!、湖笔?制,作,专,业书籍创作反映湖笔!。历史文化《。的,文学、艺术作品;】
: (四】)利用报刊、广播】、影视、网络等【多种形式开展—湖,笔,文化宣传《;
【。 (五)组织【开展:相关学术《研究、交《流;
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(六【)其他有利于—湖笔文化保》护和传承的活动
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