北京市【教育：委员会关于印—发北京市深化—高等学校《考试：招生制度综合—改革实施《方案：。的通知 》。 》     》各区教委《,，各有关学校》,北：京教育考试》。院  】   为贯彻落实】国务院关于深—化考试？招生制度改革的实】施意：见(国发〔201】4〕35号)—及教育部等部委【相关配？套文件精神我委组】织制：定了北京市深—化高等学校考试招生！制度综？合改革实施方案经市！委市政府同意—上报中央改革办和】。教，育部审定同意现印发！给你：们请认真组织实施 ！     ！北京市教育委—员会 —。     2【018年8月22日！   】 ， 北京市深化高等学！校考：试招生制度》综合改革实》施方案 ！    为贯—彻落实？国务院关于深化考】试招：生制度改《。革的实施意见(【国发〔2014〕3！5号：)精神？及教育？部等部委相》关配：套文件要求》按照北京市》深化考试招生制【度改：革实施方《。案确定的总体—框架在充分借鉴试】点省市经验基—础上结合我市—实，际制：。定深化高等学校【考试招生制度综合改！革实：施方案 】     一、指导！思，想和工作《原则 ？ ： ：。        】 (一)指导—思想  ！   认真》。学习贯彻党的十【九大：精神：以习近平《新时代中《国特色？社会：主义思？想为指导全面贯【彻党的教育方针落】实立德树《人的根本任务遵循教！。育规律从有利于推进！素质教育、有—利于促进教育—公平、有利于科学选！拔人才出《发主动？适应首都城市战略】定位、建设国际【一流和？谐宜居？之都：对，多样化高素质人才】的需求？通过：深化改革构建—更加公平《公正、科学合理的】高，等，学校考试招生制度】努力办好人民满意的！教育 《      ！   (二)工作】原则 》 ？    1.—坚持育人为本落实】立，德，树人根本任务—把促进学《生健康？成长：成才作为改革—的出发？点和落脚点坚持正】确育：人导向深入推—进素质教育培养【德智体？美全面发《展的社会主义建设者！。和接：班人 —。     2.确！保公平公正把促【进公：。平公正？作为高考综合改【革的：。基本：价值取向健全体【制，机制完善规章制度】切实保障考试招生机！会，公平、程序公开、】结果：公正： 》     3—.体现科《。学选才提升高—校人才？选拔水平引导—高校办学模式—和人才培养》模式改革《;增加学《生选择权《促进学生《全面发展和个性发展！ 》     4.注重！统筹推？进循序渐进,处【理，好近期目标和长远】。目标的？关系;系统设计【加，强，基础教育《和高等教育之—间的衔接沟通—;协同推《进处理好考试—、招生和教》育教学等《方，面的关系 — 《    5》.，立足首都实际主动适！应首都？教育综？合改革面临的—新形势、《新要求坚持以人【为本勇？于创新以首善标【准推进我市》高校考试招生制【度改革不断提升【人民群众对改—革成果的获得感 】  —   二《、改革目标 【 ？ ，  ：  2017年启动！我市高？等学校考试招生综】合，改革建立普通—高中学业水平考试制！度，完善高中学生综合】素质评价制度;到】。20：20年初步建立【符合首都教》育实际的现代高等学！校考试招生制度【形成分？类考试？、综合评价、多【元录：取、公平公正—的高等学校》考试招？生模式 《 》    三、主【要任务和措施 】。  》。 ，      —(一)建立高中学】业水平考试》制，度 —     自20】1，7，年9月1日起从【高一年级开始—实施：普通高中学业水平】考试考试成》绩是学生毕业和【升学：的重要依据 ！ ：    1.—考，试科：。。目， 》     普—通高中课程方—案所设定的语文、数！学、外？语、思想《政治、历史、地【理、物理、化学、生！物、体育与健—康、艺术(音乐、】美术)、信息—技术、？通用技术《13：门科目？ ？     2.！合格：性考：试和等级性考试 ！  》   ？合格性考试内容【以普通高中课程【标准中的必修课【程要：求为依据;等级【性考试内容以—普通高？中课程标《准中的必修课程【和，选修Ⅰ课程》要求为依据 —     ！所有科目均》设合格性考试考试对！象为普通高中在校学！生高中阶段其他【学校在校生和—社会人员合格性考试！中体育与健康考【试安排在高三—。第二学期艺术(音】乐、美？术)考试安排在高】三第一学期末—其余11门科目合格！性考试？每学：。年组织2次分别【安，排在每学期末—普，通高中在校学生首次！参加合格性考试时】间为：。高一第二学期末【学，生在完成每》门科：。目必修课程》后即可参加合格【性考试做到随教【、随：考、随清合格性考】试成绩？以“合格、不合格”！呈现达到《合格水平是普—通高中毕业的必要条！件和高中同等学历】认定的主要依据【当次考试不合格【可参加以后学期同科！目合格？性考试全《。市不单独组织—补考  ！  ： 思想政治、历【史、地？理、物理《。、化学、生物6门】科目设等级性—考，试考生根据报考【高校要求和自身【特长从6门等级性】考试科目中自主选】择，参加3？门科目考试等级性考！试每：学年组织1》。次安排在《每，。年的：6月考试对》象，仅，限当年参加本市统】一高考的《考，生等级性考试成绩以！等级呈现分为5个】等级等级根》据原始分划定—成绩当年《有效计入高校—。招生：录取：总成绩？方式另行制定— 《 ：  ：  ：高等院校可根—据办学特色和定【位，以及不同学科—专业人？才培养需要从思【想政治、历史—、地理、物理、化】学、生？物6门普通高—中学业水平》等级性考试科目中分！专业(类)自主提出！选考：科，目范：围并：提前向？社会公布《 ，    】 ，  ：  (？二)完善学》生综合？素质评价制度 【     ！1，.科学？确定评价内容综合素！质评价主要从思想道！德、学业成就、【身心健康、艺术素养！、社会实践等五个】方面客观《记录学生的成长过程！整，。体反映学《生德：。智，。体美全面发展情况和！个性特长引导—。。。。学生培育《。和践行社会主义【。核心价？值观增强《社会责任感》培养创新精神和实】践，能力综合素质评价是！。学生毕业和升学【的重要参考高—。中学校要基于学【生发展的年龄—特征：结合教育教学实际科！学确定？学生综合素质评【价的具？体，内容和？要求  ！   2.科学合理！使用评价信息学校】和教师要指导学生在！“，北京市？普通高中学生综合素！质评价？电子平台”中及【时、客观记录反映】学，生综合素质主要方面！的具体活动收集相】关，事实材料学校每【学期要对电子—平台中？学生本学期的事实】。材料和活动记录进行！。审核和公《示 》  ？ ，  综？合素：质评价？。作为高等学校—招生录？取的参考招生学【校应：提前制定并公布【具体使用办法使用】。情况必须《规范、公《开、公？正 《 ：      —   ？(三)开展高考综】合改革 《。     ！1.统一高》考招生改《革 ？。     】  ： ， (：1)统考科》目从20《20年起北》京市统一高考科【目调整为语文、数】。学、外语3》门,：。不分文理科》每门科目《满分150分总【。分4：50分 — ，       】  (2)》英语考试从2—018届考生起【英语听力《分，值保持30分不【变与统考笔试分离】实，行机考？一年两次考试安【排在每年12月和次！年3月进行取—听力最高成绩—与笔试成《绩一同组《成，英语科目成》绩计入？高考总分从2—021年起英语增加！口语考试口语—加听力考《试共计？50分总成绩分【值不变？ ： ：。  ？       (】3)：成绩构成从202】0年：起，参加本？科院校招生录—取的考？生的总成绩由语文】、数学？、外语3门统一【高考成绩和考—生选考的3门—普通高中《学业水？平考试等级》性考试科目成—绩构成其《。中选考科目每门满分！100分即》高校招生录》取总分满分值为75！。0，分，。 ：。 ，     参加！高职(专《科)统一招生录取】的考生采用“统考】+合格性学》业水平考《试，”招生模《式高考成绩》由，语文、数学、外语】3门统一高考成【绩组成招生高校【根据各专业培养需求！从合格性学业水平考！试科目？。中选定2门所选学业！。水，平考试科目考生【成绩需达到合格【 ， ，    【   ？  ：(4)录取方式【。实行高考志愿考后知！分填：报普通？批次按？照“分数优先—、遵循志《愿”：的原则进行平行【志愿投档在总结本】科二批与本科三批合！并为本科二批经验】基础上2《0，19年将本科一批与！本科二批合并为本科！普，通批 】    2.高职】。。院校分类考试招生】改，。革，    ！ 除统？一，高考：外加快推进高职【。院校：分类：考试招？生改革高《职院校分类》考试招生包括高职自！主招生、《单考单招《。等形式推《行“文化素质—+职业技能》”评：。价，方式逐步使高—职分类考试》招生成为高职招生】的主：。渠道高职院校对普】通高中生《和中：职生分别制定—测，试办法普通高中学】生，综合：考虑学？业水：平考试？成绩、高中生的职业！。适应性测试情况【和综合素质评价【信息;中职生—在，文化课笔试基—础上充？。分考虑学生的—职业技能《水平 】    3.—综合评价《录取：改革 】。。   ？ 充分借鉴其他【省份：。的经验在部分高【校探：索开展综合评价【录取模式改革试点综！合评价录取依—据统：一高考成绩、学【业水平考试成绩【、面：。试成绩、普通高【。中综合素质评价【进行录取高》考成绩占比》原则上？不低于总成》绩的60《%在总结经验的基础！上逐步扩《大试：点院校？范围 《   —  四、保障—措施：    ！     (一)加！强，组织：。领导 《。     北！京市教？育体制改革》专项小组负责统筹指！导高考综合改—革推进工作》加强对考《试招生制度改—革的：顶层设？计和统筹《。协调及时研》究解决改革中—遇到的新情况新【问题确？保积极稳妥推—进各相关《部门各负其责、分】工协作形成推进高】考综合改革的整【体合力 】   ？      (【二，)做好？政策宣？传解读？  【   加大》。。对各：项改革举措的宣传力！度主动、及时、全】面，。、准确地《发布信息组织专家】做好政策解读积极回！应社会关《切解疑释惑、凝聚】共识营造良好改革氛！围进一步创新招生咨！。询服务形式》。提高咨询服务—质，量 —    《     (三【)，强化高考综合—改革的？基，础保障 ！    高考综【合改革对普通高中】的基本？设，。施、教师队伍和考】试机构提出了新【的要求？现有师？资、教室等教育资】源面临严峻压—力各相关部门要密】切配合积极》支持做？好我：市高考综合》改革相关条件的保障！工作 《      ！   (四)深化】高中教育《教学改革 【   》  ：高中学校要适应【高，考，。综合改？革要求进一步调整学！校育人模式深—化高中教育教—学改革在课程体【系建：设、：课程安排、教—学组织等方》面进行重新设计实】行不同？。程度：的选课走班教—学要加强对学—生生涯规划的指【导逐步完《善高中生涯教育【体系和选课》指导制？度培：养，学生：生，涯规划和《自主：选择能力从》个人实际出发合理选！择考：。试科目？和升学目标市教委要！制定专门培训—方案加强校长—。和教师培《训，提高其对高考综合改！革，新要求？。的适应能力 —。。。    】     (—五)保障招生公【。平公正 】     强化部】。门协作进一步—完善考试安全体系】加强标准化考点建】设，切实维护公平—、有序、《高效：的考试秩《序积极做好英—语科：目考试？改革、志《愿填报方《式和录取《方式改？革等工作指导—在京招生高》校确：定选考科目》方案确保《高考综合改革—工作：顺利：进行 《