《教育部关于》做好普通高》中，新课程新教》材实：施工作的指导意见 ！ ， ？     【。各省、自治区—、直辖市《教，育厅(教委)新【疆生产建设兵团教】育局: 】。    《 为深入贯彻党的十！九大精神《落实立德树人根本】任务教育部组织修】订并：颁布了普通高中课程！方案和语文等学科】课程：标准(2017年】版)：。(以下简称新课程)！目前正在组织编【写修订普通》高中：各学科教材(以【下简称新教材)为统！筹做好新课》程新教材《的实施工作现提【出以下意见 — ： ：  ：   一、总—体要求 》 ？         ！。(一：)指导？思想 】    坚持—以习近平《新时代中国》特色社会主义—思想为指导深—入贯彻党的十—九大精？神全：面贯彻党的教育【方针培育和践行社会！主，义核心价值观落实】立德：树人根本任务发【展素：。质教：育统筹？规划、协同推进普】通高：中课程？改革：、高考综合改革【和高中阶段教育【普，及攻坚促进》课程：、教材、教学—、考试、评》价、招生等有机衔】接全：面落实新课》程新教材的理念和】要求：着力：提高：普通高中教育质量培！养德智体美》全，面发展？的社：会，。主义建设者和接【班，人 ？      ！   (二)基本】原则： ？     【育人为本注重—实效遵循《教，育规律和《学生成？长规律把科学的【质量观落实到教育】教学全过《。程打牢？学生成长的共同【基础满足学生不【同学习需要进一步提！高学生综合素—质着力发展核—。。心素养 《。。  — ，  分类指》。导有：序推：。进坚持加强》省级统筹、强化市】县保障、学》校具体？实施结？合各：。地高考综合改—。革推进安排和高【中学校办学条件【实际有计划、分步骤！、积极稳妥》地，实，施，新课程新教材 ！   》  完善《。。机制强化保》障建立？健全组织领导、系统！培训、？示范：引领：。、监测督《导等工作机制完善经！。费投：。入、师资配置—、专：业研究、设施—配备等保《。障机制？为新课程新》教材实施提供有力】。支撑 》 ：   ？     》 (三)《工作目标 ！     》。2018年底—完成新课程》全员培训工作2【0，。。19年上《半年开始分批—。分，步完成新教材培训工！作普通高中校长和教！师，队，伍组织实施新—课程新教《材的能力整体提高】教研机构和教研队伍！的专业支撑能力进】一步增强《;2022年秋【季开学全国各省(】区，、市)均启动实施】新课：程新教材相关工作推！进机制和保障机制进！。一步健全;》到2025年新【课程新教材的理【念、：内容和要求》全面落实《到普通？高中教育教》学各个环《节   ！  二、实》施，步，骤 【。  ：  统筹考》虑新课程新教材实】施和高考综合改革等！多维改革《推进的复杂》性为保障普通高中】学校正常教学秩【序按照实事》。。求是、？积极稳妥、分步【实施、？自主申请的原则从】2019年秋季学】。期，起全国？。各省：(区、？市)分步实施新【课程、使《用新教材 —    【 ，高考综合改革试点省！份可以于2019】年秋季？学期高一年级起【实施新？课程、使用新教材 ！    】 2018年启动高！考综合？改革的省《。份可以于2》019年或》2020年秋季【。学，期高：一年级起《实，施新课程、使—用，新教材 —。  《。   2019【年启动高考综—合改革的省份可【以于2019年或】2021年秋季学】期高一？年级：起实施新课程—、使用？新教材 ！    2020】年启：动高考？综合改革的省份【可以于？2020年或20】22年秋《季学期高一》年级起实《。施新课程、》使用新教材 】 ？  ： ， 各省(《区、市)要结合实际！认真总结前》期，课程改革经验组织开！展基础？条件评估深入研究】多项改革交替叠加】可能给普通高—中学校带来》的困：难，。和挑战在此》。基础上提出本地【实施新课程、使用】新，教材的时间制定【相，应的工作计划和方案！并于2019年6月！底前报教育部有【关省份要统筹考【虑、积极稳妥地【做好民族地区—。新课程新教》材实施工《作的安排《    ！ 从2？020年起》教育部将组织专【业机构？对各地？新课程新教材—实施情况《进行跟？进指导和总结—。评估不？断提升新课程—新，教，材实施的科学化【和规范化《水平  ！   ？三、：重点任务 —   —      —。(一：)扎实做好》全员：培训工作切实提高】组织实？施能：力各：地要：认真组？织实：施好新课程新—教材的全员培训工作！按照教育部》印发的？新修：订普通高中课—。程方案？和课程标准培训【工，作，方案要求开》展好：省级骨干培训—、地市级培训—。和校：。本研：修，完成对教育行政【干部：、教研员、高中【校长和教《师的全员《培训教育部制定【新，教材培训工作方案】组，织，开展国？家三科统编教材【国家级示范性培训省！级教育行《政部门要《研，究，制，定本地新教材培【训工作方案加—强，对培：训工作的统筹指导各！地要根据《使用新教材的具体时！间安排分年度—、分：年级、分学科—开展：培训要？。在，。使用：当年8月《底前完成《高一：年，级各学科教师培训】工作次年《秋季开学前》完成：高二：、高三年级各—学科教师培训工作】 ？   》      (二】)，认真做好《课程实施开设好国家！规，定课：程各地要加》强对新课程实施的领！导和管理《认真抓？好落：实省级教《育行政部门要制【定本地课《程实施指导》意见明确课程—实施的具体要求【。统，筹均衡安排每学【年开设的科目和【课时市县级教育行政！部门要指导学校依据！国家和省级要求制定！具体的课程实施方案！确保：开齐国？家，规定的各类课程特别！。是综：合实践活动、—技术(含信息—技，术和通用《技术)、《艺术(或音乐、【美术)？、体育与健康等课程！并开足规定的课时】学校要充《分挖：掘课程资源开发、开！设，丰富多彩的选修课程！  【。       (三！)深化学校教学改革！发展学生核》心素养地《方各级教育行—政部门要加强—对学校教学改—革工作的指导积极】组织开发优质教学资！源，注重教学《改革经验的遴选和推！广要充分依托教研】部门等专业力量加强！对课程方《。案和课程《。标准的研究指—导学校积极探索基】于学科核心素—。养，的教学策略和评价】方式学？校，要健：全以：校为本的教》研制度鼓励和支持教！师创新教学方式关】。注学：生个：体差异？和，学习过？程促进学生》自主、合作、—探究学习不断提高教！学质量 ！   ？     》(四：)加强？和改进教《。学组织管理有序推进！选课走班省级教育行！政部：门要完善适》。应选课？走班需要的教学组】织管理？制度和学分认定办】法坚持实事求是、】因地制宜指导—。学校有序《推进选？课走班？、科：学开展学分认定工作！学校：要结合？实际加快建立—完善选课走班—和学生发展》指导：制度并制定具—体的学分认定办法要！充分利用《信息技术手段—加强对教师配置、】班级编？排、学生管》理、设施配备等方】面的统筹力》度逐步形成行政班和！。教学：班并：行、：科学规范《、高效有序的教学】组织运行机制 【 ？       】  (五)》完善考？试评价制度发—挥积极导《向，作用普通高等—学校招生全国—。统一考试、》普通高中学业水平考！试、校内评价或考试！要以课程方案和【课程标准《为依据更《好地发挥立德树【人导向作用》教育部组织》开展考试命》题评估工作和命【。。题人员？国家级培训省级教育！行，政，部门要建《。。立学业水平考试命题！质量保障《机制开展《命题质量评估—加强：命题人员培养和培】。训确保考试命题方】向与课程标准要求一！致学业水平》考试合？。格性：考试的？内容和难度要符合课！程标准要求引导学】生打好基础》地，方教育行政部—门要指导学校认真】实施学生综》合素质评价完—善实施细则综合实践！活动：。课程和？选修课程的修习【情，况应纳？入评价内容》要做：到客观真实 — 》    四》。、，工作机制 》 ？   《     》 (一？)建立课程实施监】测制度确保课—。程实：施质量建立国—家、省两级课程实】施监测制度健—全课程？建，设和管理反馈—改进机制教育部制定！课程实施监测方案】对各：地课程方案》执行：情况、课《程，标准落实情》况以及新教材使用情！。况进行监测省级教】育行政部《门要结合《本地：实际制定省级—课程实施《监测方案建立相【应的课？程实施反馈改进【机制向？市，县级教育行政部【。门反馈监《测结果和改进—。建议并于每学年结束！。后将本？地新课程实》施，监测报告报送教育】部 ：    】   ？  (二)完善教】研科：研工作机制发挥专业！支撑作用各级教【研科研部门要围【绕新课？程实施中的重点【难点问题特》别是学科核》心素养、学》业质量？标准：在实践中转化落【地等问题加》强研：究，深入学？校、深入课》堂、深入师生开展】实践研究《推动：深化教学改革各地】要积极推进教研【工作机制创新探索区！域联：合教研、校》际，联合：教研等？多种教研工作机制不！。断提：升教研工作》的制度化和专业化水！平发挥好教研工作】对，深化课程改革的【重要支撑作》。用   ！    《 ， (三)《建立实验区、实验校！发挥：示范引领作用围绕】深，化课程改革》的，主要任务《设立一批国家级【和省：级实验区《、实验校《。。探索不同发》。展水平地《区，和学：校有效推《进，课程改革的实—践模式及《时，总结交流和宣—传推广实验区、实】验校的成功经验【。教育部？遴选若干地市和【学校作为《国家级实验区、实】验校并委托专业机构！。进行指？导省级教育行政【部门要结合本—地实际相《应设立一《批实验区、实—验，校并加强工作指导 ！ ，    【     (四)】加，强条件保障满足课】程改革需要各地要】因地制宜制定—和完善有关政策【。措施加大教育经费投！入力度满足教师【培训、课程实施、教！。学研究、校舍建设】、设备配《置，等，方面：的需要并向农村地】区，。、边远地区、民族地！区倾斜要组织开展】普通高中办》学条件评《。估科学测算资源【缺口制订工作规【划和方？。案加快改善学校【办学条件要》积极协？调，编制、财《政部门落实城乡【统一的？编制标准加》。大区域内统筹配置】和师资？共享的力度为—学校配齐配足—教师 》 ，。。   《  五？、组织领导》 ？ ，       】。  (一)加强领】导，健全机制教育部成立！普通：高中课程改革—推进专项工作小【。组由教育部主要负】责同志？。担任：组，长分管负责》同志任副组长相关】司局和？有关单位负责人【为成员加强对课【程实施工作》的指：导地方各级政府要高！度重视加强对普【通高中新《课程：新教材？实施工？作的领？导和统筹省级教育行！政部：门要制订《实施意见建立相应】的工作机制周密【部署精心组》织有效衔接各项【改革任？务稳：妥有：序推进市县教育【。行政部门要切实做好！推动：落实工作普通高中】学校要落实》主体责？任制订具体的—实施：。方案认真《开展：教，师培训注重与—学生和家长的交【流沟通做好实施【工作  ！       (二！)强化？督导落实《责任国务院教育督导！委员会将新课—程新教材实施情况】纳入：对省级人民政府履】行教育职责督导评】估内容地《方各级教《育督导？部门要开展新—课程新？教材：实施专项督》。导评估并将其纳入综！合督导和责任—督学日常督导—督导检查结果作为对！下，级，人，民政府、教育—。行政部？门以及普通高中学校！综合考核评价的【重，要依据 【。        ！ (三)广泛—宣传积极引导各地】。要认真制订宣传工】作方案？利，用，主流媒体和新—媒体平台《统筹做好新课程实施！。、高考综合改革的】宣传深？入解读阐释》改革的重要意—义、：目标任务、政—。策措施和具体—安，排，努力营造社会各界广！泛理解、大力支持】和，积极参？与的：良好氛围 》 》   ？。 教育部 【    — 201《8年8？。月15日 》 ，