教育—部关于做好普通【高中新课《程新教材《实施：工作：的指：。。导意：见 ！    各省、自治！区，、直辖市《教育厅(《教委)？新疆生？产，建设兵？团教育？局: 》   》  为深《入贯：彻党：的十九大精神落实立！德树：人根本任务教育部】组织修订并颁布了普！通高中课程方案和】语文：等学科课程标准(】2017《。年版)？(以下简称新课【程)目前正在组【织编写修《订普通高中各学【科教材(以下—简，称新教材)为—统筹做？好新课程新教—材的实施工作现提】出以下意见 【   —  一、总》体要求？。  【      — (一)指导—思想 》 ： ，   ？ 坚：持，以习：近平新时代中国特色！社会主义《思，想，。为，指导深入《。。贯彻党的十九—大精神全面》贯彻党的教育方针】培育和？践行社会主义—核，心价值观落实立德】树，人根本任务发展素】质教育？统筹规划《、协同？推进普通高中—课程改革、》高考综合改革和高中！阶，段教育普及攻—坚，促进课程、教材、教！学、考试、评价【、招：生等有机《衔接全面《落实：新课程新《教材的理念和要【求着力提高普通【高中教育质》量，培养德智体》美全面发展的社【会主：义建设者和》接班人 》    【    《 (二)基本原则】 ：。 ？    《 育人为本注重实效！遵循教育《规律和学生成长规律！把科学的质量观【落实到教育教学全过！程打：牢学生成长的共同】基础：。满足学生《不同学习需要进一步！提高学生综》合素质？着力发展核心素【养， ， 》    分类指导】有序推进坚持加强省！级统筹、《强化：。市县：保障、学校》具，体实施结合各地高】考，综合改革推进安排】和高中学《校办：学条件？实，际有计划、》分步骤？、积极？稳妥地实施新课程新！教材 》   》  完善机》制强化保《障建立健全组织领】导、系？统，培，训、示范引领、【监测督导等工作【机制：完善经费投入、师】资配置、专》业研究？、设：施配备？。等保障机制为新课程！新，教材实施提供有力支！撑 ： ？     —。 ，。   (三)工【作目标 【。     20】。18年底完成新课程！全员培？训，工作201》。9年：上半年开《始分批分步》完成新教材培训工作！普通高中校长和教】。师队伍组织实施新】课程新？教材的能力整—体提：高教：研，机构和教研队伍的专！。。业支撑能力》进一：步增强;《2022年秋季【开，学全国各省(区、】市)均启动》实施新？课程新教材相关工】作推进机制和—保障机？制，进一步健全;到20！25年新课程—新教：材的理念、》内容和？要求全面落实到【普通：。高中教育教学—各个环？节，。 ， 》  ：  二、《实施步骤 】     统【筹考虑新课》程新教材实施和【。高考综合改革等【多维改革《推进的复杂性为【保障普通高中学校】正常教学《秩序按？照，实事求是、积极【稳，妥、分步实施、【自主：申请的原则》从2019年秋季学！期起全国各省(区】、市)分步实施【新课程、《使用新教材 【     高！考综合改《革试点省份可以【于2019年秋季学！期高一年《级起：。实施新课《程、使用新》教材 —     —2，018年《。启，动高考综合》。改，革的：省份可以《于2019年—或2020年秋季学！期高一？。年级起？实施新课《程、使用新教—材   ！  20《1，9年启动高考—综合改革的》省份可以于2019！年，或2021年秋季】。学期高一年级起实施！。新课程？、使：用新教材 【  《   2020年】启动高考综合改【革的省份可》以于2020—年或2022年【秋季学期高一年【级，起实施新课程、使用！新教材 】     各—省(区、《市)要结合实际认真！。。。总结前期课程改【革经验组织开—展基础条件评估深入！研究多项改》革，交替叠加可能给普通！高中学？校带来的困难和挑战！在，此，基础上？提出：。本地实施新》课程、使用新教材的！时间制定相应的工】作计划和方案并于2！019年6月底【前报：。教育部有关省—份要统筹《考虑、积极稳—妥地做好民族地【区新课程新教材实施！工作的安排 【  》  ： 从2020年起教！。。。育部将组织专业【。机构：对各地新《课程新？教材实施情况—进行跟进指导—和总结评《估不断提《升新课程新教材【实施的？科学化和规》范化水？平 《 ，  ？   三、重点任务！   】     》 ，(一)扎实做好全】。员培训？工作：切实提高组织实施能！力各：地要认真组织—实施好？新课程新《教，材的全员培训工作按！。。照教：育部印发《的新修订普通高中课！程方案？和课程标准》培训工作《方案：要，求开展好省级骨【干培训、地》市级培训和校本研修！。完，成对教？育行政干《部、教研员、—高，中校长？。和教师的全》员培训教育部制定】新，教材培训工作方【案组织开展国—家三科统编教材国家！级示范性培》。训省级教育行政部门！要研：。究制定？本地新教材培训【工作方？案加强对《。。培，。训工作？的统筹指《导各：。。地要根据《使用新教《材，的具体时间安排【分年度、分年级、分！学科：开展培训要在—使用：当年8月底前完【成高一年级各学科】教师培训工》作，次，年秋季开学前—完成：高二、？。高三年？级各学？科教师培训工作 】   【 ， ，    (二)【认真做好课程实【施开：设好国？家规定课程》各，。地要加强对新—课程实？施的领导和管理认】。真抓好？落实：省级教育行政部【门要制定本地课【程，实施指导意见明【确课程实施的—具体要求统筹均【衡安排每学年—开设的科目和课时】市县级教育行政【部门：要指导学校依据国家！和省级？要求制定具体的课】程实施方案确—保开齐？。国家规定的各类课程！特别：是综合？实践活？动、技？术(含信《。息技术和通用技【术)、艺术(或音】乐，、，美术)、体育与【健康：等课：程并开？。足规定？。的课时学校要—充分挖？掘课：程资源开发》、，开设丰富多彩的选修！课程 》 ：         ！(三)深《化学：校教学改革发展学生！核心素养地方—各级教育行》政部门要加强—对学校教学改—革工作的《指导积极组》织开发优质教学【。资源注重教学改革经！验的遴？选和推广要充—分依托教《研部门等专业力量】加强对课《程方案和课程—标准的研究指导学校！积极探索基于—学科核心素》养的教学策略和评】价方式学校要健全以！。校为本的教研制度】鼓励和支持教师创新！。教学方式关注学【生个体？。差异和学《习过程促进学生【。自主、合《作、探究学习—不断提高《教学质量 】   《      —。(四)加强》和改进教学组织管】理有序推进选课走】班省级？教育行？政，部门：要完善适应选—课走班需要的教学】组织管理制度和【学分认定办法坚【持实：事求是、因》地制宜指导学—校有序推《进选课走班、—科学开？展学分认定工作学校！要结合实际加快建】立完善选课》走班和学生发—展指导制度并制定具！。体的学分认》定办法？要充：分利用信息技术手段！加强对教师配置、班！。级编排、学生管理、！设施配备等方面的统！筹力度逐步形成行政！。班和教学班并行、】科，学规范、高效有【。序的教学组织—运行机制 —    【     (五【)完善？考试评价制度发挥】积极导向作》用普通？高，等学：校招生全《国统一考试、普通高！中学业水平考试、校！内，评价或考试要以课程！方案和课程标—准，为依据？更好地发挥立—德树人导向作用【教育：部组织开展考试命题！评，估工：作和命？题人员国家级—培训省级教育行政部！门要建立学业水平】考试命题质量保【障，机制开展命题质【量评估加《强命题人员培—养和培训确》保考试命题方向【与课：程，标准要求一致学【业水平？。考试合格性》考试：的，。内容和难《度要符合课程标准要！。求引导学生打好基】础地方教育行政部门！要指导？学校认真实施学生综！合素质评《价完善实施》。细则综合实践活【动课程和选修—课程的修习》情况应纳《入评价？内容要做到客—观真实 ！    四、工【作机制 》      ！   (《一)建立课程实施监！测制：度确保课《程实施质《量建立国家、—省两级课程》实施监？。测制度健全》课程：。建设和管理反馈改】进，机制教育部制定【课程实？施监测方案对—各，地课程方案执行情】况、课程《标准：落实：情况以及新教材使用！情况进行监测—省级教育行政部【。门要结合本地实【际制定省级课—程实施监《测方案建立相—。应的课程实施反【馈改进机制向—市县：级教育行政》部门反馈监》测结果和改进—建议并于每》学年结束《后将本？地新课程实施监【测报告报送教—育部 ？     ！    (二)【完善教研科研工【作机制发挥专业支】撑作用各《级教研科研部门【要围绕新课程实施中！。的重点难点问题特】别是学科核心素养、！学，业质量标准在实【践中：转化落地等问题加强！研究深入学》校、深入课堂—、深入？师生开展实践研究推！动深化教学改革各地！要积极推进教研工】作机制创《新探索区域》联合教研《、校际？联合教研等》多种教研工》作，机制不断提升教【。研工作的制度化【和专业化《水平发挥好教—研工作对深》化课程改革的重要】。支撑作用 ！。  ：  ：     (三)】建立实验《区、实验校发—挥示：范引领作用围绕深】化课程改《革的主要任》务设：立一批国家》。级和省级实验区、实！。验校探？索不同发展水平地】区和学校有效推【进课程改革的实践模！式及时总《结交流？和宣传？推广：实验区、实验校的】成功经验教》育部：遴选若干地市和学校！作，为国家级《实验区、实》验，校并委托《专业机构进行指导省！级教育行政部—门要结合本地—。实际相应设立—。一批实？验区、实验校并【加强：工作指导 —      ！。   ？(四)加强》条件保障满足—课，程改革需要各—地，要因地制宜制定【和完善有关政策【措施加大教育经费】投入力度满》足教师培训》、课程实施、—教学研究、校舍建设！、设备配《置等：方面：的需要并向农—村，地区、边《远地区、民族地区倾！斜要组？织开展普通高中办】学条件评估科—学测算资《源缺口？。制订工作规划和【方案加快改善学校】办学条件《要，积，极协调编制、财【政部门落《实，城乡统一《的编制标准加大区域！内统筹配置和—师资共享的力度为】学校配齐《配足教？师 【    《五、组织领》导 ？。      ！。 ，  (一)加强【领，导，健，全，。机制教育部成立【普通高中课》程改革推进专项工作！小，组由教育部主要【负责同志担任—组长分？管负责同志任副组长！相关司？局和有关单位—负责人为《成员加强对课程实】施工：作的指导地方各【级政府要高度重视加！强对：普通高中新》课程新教材实施工】作的领导和统—筹，省，级教育行政部门要制！订实：施意：见建立？相应的？工作机制周密部署精！心组织有效》。衔接：。。各项改革任》务稳妥有《序推进市《县教育行政部门要切！。实做好推《。动落实工作普通高】中学校要落实主体责！任制订具体的实【。施方案认真开展教师！培训注重与学生和家！长的：交流沟通做好实【施工：作 ： 《     》   ？ (二)强》。化督导落实责任国】务院教育督导委【员会将？新课程新教材实【施情况纳入对省级】人民政府《履行教育职责—督导评估内容地方】各级教育督导部门要！开，展新课程新教—材实施？专项督？导评估并将其纳【入综合？。督导：和，责任督学日常督【导督导检查结果【作，为对下？级人民政府、教育】行政：部门：。以及普通高》中学校综合考—核评价？的重要依据》 —       【 (三)广》泛宣传积极》引导各地要》认真制订宣传—工作方案利用—主流：媒体和新媒》体平台统筹做—好，新，课程实施、高考综】合改革的宣传深入解！读阐释？改革的重要》意义、目标任务、政！策措施和具体安排努！力营造社会各界广泛！理解：、大：力支持和《积极参与的》良好氛围 【     教】育部 》     2】。018年《8月15日 【