。 ？ 教育部关于做【好，普通高中新课程新】教材：实施工作的》指导：意见 》 ， ，  《   各省、—自，治区、直辖市教育】厅(：教委：)，新疆生产《建设兵团教育局【:  】   为深》入贯彻党的》十九大精神落实【立德树？人根：本任务教《育部组织修订并颁布！了普通高中课程方案！和语文等学》科课程标准(20】17年版《)(以？下简称新课程)目前！正在组织《。编写修订普》通高中各学科教材】(以下简《称新：教材)为统筹做好】新课程？新教：材的实施工作现【提出以下意见 ！。     一】、总体要求 【      ！   (一)指导思！想  】   坚持以—习近平新时》代，中国特？色社会主《义思想为指导深入】。贯彻党的十九大精】神全面贯彻》党的教育方针培育】和践行社会主—义核：心价值观落实立德树！人根：本任务发展素质【教，育统筹规划、协【同推进普通高—中课程改革、高【考综合改革和—高中阶段《教育普及攻坚促【进，课程、教材、教学、！考试、评价》、招：生等有机衔接全【面落实新课程新教】材的：理念和要《求着力提高普—通高中教育质量培养！。德智体美全面—发，展的社会主义建设者！和接：班人 》       ！  ：(二)基本》原则  ！   育人为本注】重实效遵《循，。教育规？律和学生成》长，规律把科学的质量观！落，实，到教：育教学？全过程？打牢学生成长的共同！基础满？足学：生不同学习需要【进一：步，提，高学生综合》素，质，着力发展核心素【养 ： ？。     分【类指导有序推进坚持！加，强省级统筹、—强化市县保》。障、学校具》体实施结合各地高】考综合改革推进【安排和高中学校【办学条件实》际有计划、分步骤、！积极：稳妥地实施新—课程新？教材 ？ 》    完善机【制强化保障建立【健全：组织：领导、系统》培训、示范引领、监！测督导等工作机【制完善经费投入【、，师资配置《、专业？研究、设施配备【等保：障机制为《新课程新教材实【施提供有力支撑 ！ 《    《。    (三)工作！目标 《    【 2：018年底完成新】课，程全员培训工—作201《9年：上半年？开始分批分步完成】新教材培训》工作：普通高中校长和教】师队伍组织实—。施新课程《。新教材的能力整体】提高：教研机构和教研队伍！的专业？支撑能力进一步增强！;202《2年秋季开学—全，。国各省(《区、市？)均启动实施新【课程新教材相关工作！推进机制和保障机】制进：一步健？全;到？。2025年新课程新！教材的理《念、内容《。和要求全面落实到普！通高中教育》教学各个环》节 ？ ：     二、】实，施步骤 ！    统筹—考虑新？课程新？教材实施和高考综合！改革等多维》改革：推，进的复杂性为—保障普通高》中学：校正常教学秩—序按照实事求—。是，、，积极稳妥《、分步实《。施、：自主申请的原则从】2019年》秋季学期起》。。全国各省(区—、市)分步实施【新课：程、使？用新教材 【   》 ， 高考综合改革【。试，点省份可以于2【019年秋季学期高！一年级起《。实施：。新课：程、使用新教—材 《     【2018年启动【高考综合改革的【。省份可以于20【19年或《2，020年秋季学期高！一年：级起实施新课—程、：使用新？教，材 ？ ？  ：   2019【年启动高考综合改革！的省份可以于2【019年或202】。1，年秋季学期高一年级！起实施新课程—、使用新教材 】 ？ ，    2020年！启动高考《综合改革的省份可】以于：2020年或—2022年秋季学】。期高一？年级：起实施新课程、使用！新教材 【   《  各省(区、市)！要结合实际认—真总结前期》课程改革经验组织开！展，基础条件评估深【入研究多项改革交】替叠加可能给—普通高中学》校，带来的困难和挑【战在此基《础，上提出本《地实施新课程、【使用新教《材的时间制》定相应的工作计划】。和，方案并？于2：0，19年6月》底前报教《育部有？关省份要统筹—考虑、积《。。。极稳妥？。地做好民《族地区新课程新教】材实：施工作的《安，排  】   从2020年！。起教育部将组织【专业机构对各—地新课程新教材实】施情况进行跟—进指导？和，总，结，评估不断提》升新课程新教材【实施的？科学化和规范化水】平 —。     三、【重点任务 》。 》       【。 (一？)扎实做好》全员培训工》。作切实提《高组织实《施能力各地要—认真组织实施—好新课程新》教材的全员培训工作！按照教育《。部，。印发的新修订—普通高中课程—方案：和课程标准培训工】。作方：案要求开展》好省级？骨干培训《、地：市级培训和校本【研修完成《对教育？行政干？部，、教研员、高中【校长和教《师的全员培训—教，育部制定新教材培】训工作方案组织【开，。展国家三科统编【教材：国家级示范性培训省！级教育行《政部门要《研究制定本地—新教材培训工—作方案？加强对？培训工作的统—筹指导各地》要根据？。使用：新，教材的具体》时间安排《分年度、《分年级、分学科开展！。培训：要在使？用当年8月底前完成！。高一：年级各学科》教师培训工作次【年秋季开学》前完成高二、高【三年级各学科教师培！训工作？ ？   》     》 (二)认》真做好课程实—。施开设好国家规【。定课程各地要加【强对新课程实施的】领导和管理认真抓好！落实省？级教育行政部门要】制定本地课程实【施指导意见明确课程！。实施的具体》要求：统，筹均衡安排每—学年开？设的科目和课时市】。县级教育行政部【门要指导《学校依？据国家和省级要求】制定：具体的课程实施方案！确保开齐国家规定】的，各类课程特》别是综合《实践活？动、：技术(含信息技术】和通用技术》)、艺术(或—音乐、美术》)、体育《与健康等课程并【开足规定《的课：时，学校要？。。充分挖？掘课：程资源开《发、：开设：丰富多彩的选—修课：程   ！     》 (三)《深化学校教学改革】。发展：学生：核心素养地》方，各级教育行政部门要！加强对学校教学【改革工作《的指导积极组织开】发优质教学》资源注重《教，学改革经验》的遴选和推广要充】分依托教研部—门等专业力量—加强对课程方案和课！程标准的研究指导学！校积极探索基—于学科核心素养的】教学策略《和评价？方式：学校要健全》以校为本的教研制度！鼓励和支《持教师创新》教学方式关注学生】个体差异和学习过】程，促进学生《自主、合作、探【究学习？不断提高教学—质量 》 ：  ： ，   ？  ： (四)《加强和改进教学组织！管，理有序推进》选课走班省级教育】行，政部门要完善适应选！课走班？需要的教学》组织管理制度和学分！认定办？法坚持实事求是、因！地制宜指导学校有序！推进选课走》班、科？学开展学分认—。定工作学校要—结合实际加》快建立完善选—课走班？和学生发展指导制度！并制定具体》的学分认定办—。法要充分利用—信息技术手段加【强对教师配置、班】级编：排、学生《管理、设《施配备等方面的【统筹力度逐步—形成行？政班和教《学班并行、》科学：规范、高效有—序的教学组织运【行机制 【    》  ：  ： (五)完善考试评！价制度发挥积极导】向作用普《通高等学校招生全】国统一考试、普通】高中：学业水平考试、校】内评：价或考试要》以课程方案》和课程标准为—依据更好地发挥立德！树人导向作》用教育？部组织开《展考试命《题，评估工作《。和，命，题人员国《家级培训省级—教育行？政部门要建》立，学业水平考试命题】质量保障《机制开？展命题质量评估加强！命题人员培养和【培，训，确保考试命题—方向与课程标—准要求一致学业水】平考试合格性—考试的内容和难【度要符合课程标准要！求引导学生》打好基？础，地方教育行政部门要！指，。导学校？认真实施学生综合素！质，评价完善实施细【则，综合实践活》动课程？和选修课《。程，的修习情《况应：。纳入：评价内容要做—到客观真《实 《     四】、工作机制》   】     》 (一)建立课程】实施监测制度确保】课程实施质量建【立国家、省两—级课程实施监测制】度健全？课程建设和》管理反馈《改进机制教育部【。制定课程实》施监测方《案对各？地课：程方：案执行情况、课【程标准落实情—况，以及新教《材使用情《况进行监测省—。级教育行政》部，门要结合本地—实际制定省级—课程实施监》测方：案，建立相应的课程实施！反馈：改进机？制向市？县级教育行》政部门反《。馈监测结《果，和改进？建，议并于每学年结束】后将本地新课程实施！监测：。报告报送教育部 ！    【     (二【。)完善教《研科研工作机—制发挥专业支撑【作用各级教研科【研，部门要？围绕新课程实施中】的重点难点问题特】别是学？科核心素养》。、，学业质量标准在实】践中转？化落地？等问题加强研究深】入学校、深入课【堂，、，深入师生开展实践】研究推动深化教学】改，革各：地要积极推》进教研工作机制【创新：探索区域联》合教研、校际联【合教研等多种教【研工作机《制不：断提升教研工作的】制度化和专业化水】平发挥好《教研工作对深化【课程改革《的，重要支撑作》用，    ！     (—三)建立实验—区、实验校发—挥示范引领作用围绕！深，化，课程：改革的主要》任务设立一批—国家级和《省级实？验区、实验校探【索不同发展水—平地区和学校有效推！进，课程：改革的实《践，模式及时总结交流和！宣传推广实验区、实！验校的成功经验【。。教育部遴选若干地市！和学：校，作为国？家级实？验区、实验》校并委托专业机构】进行指导省级教【育行：。政，部，门要：结合本地实》际相应？设立一批《实验区、实》验校并加强工作指导！。 ， ？。    》  ：   (四)加强条！件保：障满足课程》。改革需要各地要因地！制宜制定和完—善有：关，政策措施加大—教育经费投》入力度满足教师【培训、课程实—施、教学研究、校舍！建设、设备配置等】方面的需要并向农村！。地区、边远地区、】民族地区倾斜要【组，织开展普通高—中办学条《件评估科学测算【资源缺口制订工作规！划和方案加快改【。善学校办学条件【要积极？协调编制、财政部门！落实城乡统一的【编制标准加大区域内！统筹配置和师资【共享的力度为学校】配齐配足教师—   】  五？。、组织领导 ！      【   (一)加【强领导健全机—制教育部成立普【。通高中课程》改革推进专项—工作小组由教育【部主要负责同志【担任组长《分管负责同志任【。。副组：长相关司局和—有关单位负责人为成！员加强对课程实施工！作的指导地方各级】政，府要高？度重视加强对普【。通高：中新：课程：新教材实《施工作的领导—和统筹省级教育行】政部门要制订实施】意见建立相应的工作！机，制周密部《署精心组织有效衔】。。接各项改革任务稳妥！有序推进《市县教育行政部门】要切实？做好：推动落？实工作普通高中学校！要落实？主体责？任制订具体的—实施方案认真开展教！师培训注重与—学生和家长的—。交流沟通做好实施】工作 【。 ，       【 (：二)强化督导落【实责任国务》院教育？督导委员会》将新课程新教—材实施情况纳入对】省级人民政府履行】教育职责督导评估】内容地方各级教【育督导？部门：要开：。展新：课程新教材实—施专项督导》。评估并将《其纳入综合督导和责！任督学日常督导督导！检查结果作为对【下级人民政府—、教育行政部门以】及普通高中学—校综合？考核评价的重要【依据  ！       【。(三：。)广：。泛宣传积极引导【各地要？认真制订《宣，传工作？方案利用主流媒【体和新媒《体平台统《。筹做好新课程—实施、高考综合改革！的宣传？深入解读阐释改【革的重要意义—、目标任《务、政策《措施和？具体安排努力营【造社会各界广—泛理：解、大力支持和【积极参与《。的良好氛围 —   【 ， 教育部 】     20】1，8年8月15日 】 ，