。 ， ， 教育部关—于，做好普通《高中新课程新教【材，实施工作的指导意见！。 【     》各省、？自治区？、直辖市教育—厅，(教委)新疆—生产建设《兵团教育局: 】     】为深入贯彻党的十】九大精？神落实立德树人根】本任务教育部组织】修订并颁布》了普通高中课程【方案和？语文等学科课程标准！(2017》。年版)(以》下，简称新？课程)目《前正在组织编—写修订普通高—中各学科教材(以下！。简称新教材)为统】筹做好新课程新【教材的实施》工作现提出以下【意见 —  ？。。   ？一、：总体要求 — 《   ？  ：   (一)指导】思，想 【    坚持—以习近？平新时？代，中国特？色，社会主义思想为【指导深入贯彻—党的十九大精神全面！贯彻党的《教育方针培育—和，践行社会主义核心价！值观落实立德—。树人：根本任务发展—素质教育统》。筹规：。划、协同推进—普通高中《课程改革、高考【综合改革和》高中阶段《。教育普？。及攻坚促进课—程、教？材、教？学、：考试、评价、—招生等有机衔接全面！落实：新课程新教》材的理念和要求着】力提高普通》高中教育质量—培养德智体美全【面，发展的社会主义【建设者和接班人 】 ？       】  (二《)基本原则 —  —  ： 育人为本注—重实效遵循教—育规律和学生成【长规律把科学的质】量观落实到教育【。教学全过程打牢学】生成长的共同—基础满足学生—不同学习需要进一步！。提高学生《综合素质着力—发展：。核心素？养   ！  ：分类指导有序—推进坚持加强省【级统筹、强化—市县保障、学校【。具体实？施结合各地》高考综合改革推进安！排和高中学校办学】条件实际有计—划、分？步骤、积极稳—妥地实施新课程新教！材 《    — 完善机制强化保】障建立健全组织领导！、系统培训、—示范引领、》监测督导《等工作机制完善经费！投入、师资配置、专！业研究？、设施配备等保障机！制为：新课程新教》材实施提供有—力支：撑 《   》      (【。三)工作目标 ！ ：     2018！年底完成新课程全】员培训工作》2019年上半年开！始分批分步》完成新？教材培？训工作普通高中校】长，和教：师队：伍组织实施新课程新！教材的能力整体提高！教研机构和》教研队伍的专业支】撑能力进一步增强】;2：022年《秋季开学全国各【省(区、市》)均启？动实施新课程新【教材相关《工作推进机制和【保障机制进》一步健全;》到2025年新【课程：新教材的《理念、？内容和要求全面落】实到：普通高中教育教【学各个环节 【  》   二、实施步】骤 ：。。 ：。 ，     统筹】。考虑新课程新—教材实？施和高考综》。合改革等《多维改革推进—的复：杂性为？保障普？通高中学《校正常教学秩序按】照实：事求是、《积极稳妥、分步【实施、自《。主申请的原》则，从20？19年秋季学期【起全国各《省(区、市)分步实！施新：课程：。。、使用新教》材 ： ？    》 高考综《合改：革试点省份可以于】201？。9，年秋季学期高一年级！起实施新课程、【使用新教材 【    【。 201《8年启动高考综合改！革的省？份可以于2019】年或：202？0年秋季《学期高一年级—起实施新课程、使用！新教材 —     20！19年启动高考【。综合改革的省—份可以于201【。9年或？2021年秋季学期！高一年级《起，。。实施新课程、使用】新教材 ！    20—20年？启，动高考综合改革【的省：份，可以于2020年】或20？22年秋季学—期高一年级起实【施新课程、使用新教！。材   ！  各省《(区、市)要结【合实际认真总—。结前期课程》改革经？验组织开展基础条件！评估深入《研究多项改》革交替叠加可能给】普通高中学校带【来的困？难，和挑战在此》基础上提出本地【实施：新课程、使》。用新教材《的，时间制？定，相应的工作计划和方！案并：于2019年6【月底前报《教育部有关省份要】统筹考虑、积极【稳妥地做好》。民族地？区新课程新教—材实施工作的—安，排   ！ ， 从2020年起】教，育部将组《织专业机构对—各地新课程新教材】实施情况进》行，跟进指导和》总结评？估不断？提，升新课程新》。教，。材实施的科学化【和规范化水》平   ！  三、重》点任：务  】    《  ： ，(一)扎实》做，好全员培训工作切】实提高组《织实施能《力，各地要认真组—织实施好新课程新教！材的全员培训—工作按照教》育部印？发的新修《订普通高中》课程方案和课程【标准：培训工作方案要求】。开展好？省级骨干培训、地】市级培训《和校：本研：修完成对教育—行政干部《。、教研员、高—。中校长和教师的【全员培训教育—部制定新教材培【训工：作方案组《织开展国家三科统】编教：材，国家级示范性培【训省级教育行—政部门要研究制【。定本：地新教材培训—工，作方案加强对培训工！作的统筹指》导各地要根据使【用新教材的》具，体时间安排分年【度、分年级、—分学科开展培训【要，在使用当年》8月底前完》成高一年级各学科】教师培训工作次年】秋季：开学前完成》高二、高《三年级各《学科教师培训工作】。   】   ？   (二)认真做！好课程？实施开设好国家规定！课程各地要加—强对：新课程实施的—领导和管理》认，真抓好？落实：省级教育行》政部门要制定本【地，课程实？施，指导意见明确—课程实施《的具体要《求统筹？均，衡安排每学年开设】的科目和课》时市县级教育行【政部门要指导学校】。依据国家《和省级要求制定具】体的：课，程实：施方：案确：保开齐国家规定【的各类课程特别是】综合实践活动、技术！(含：信息技术和通用技】术)、艺术(或音乐！、美术)、体育与健！。康，等课程并开》足规定的课时学校】要充：分挖掘课程资源开发！。、开设丰富多彩【的选修课程 ！  ？       (】。三)深？化学校教学改—革发展学生核心【素养地方《各级教育《行政部门要》。加强对学校》教学改革工作的指】导积极组织开发【优质教？。。。学资源？注重教学改革经验的！遴选：和推广？要充分依托教研部门！等专业力量加强【对课程方《案和课程《标准：的研究指导学校积极！探索：基于学科核心—素养的教学》策略和评价方式学校！要健全以校为本的教！研制度鼓励和—支持教师创新教学方！式关注学生个体差】异和：学习：过程促进学生自主】、合作、探究—学习不断提高教学质！量 《   》      —(四)加强和改【进教学？组，织管理？有序推进选课走班】省级教育行》政部门要完善适【应选：课走班需要的—。教学组织管》理制度和学》分认定办《。法坚持实事》求是、因地制宜指】导学校？有序推进选课走班】、，科学开展学分认【。定，工作学校要结—合，实际加快建立完善】选课走班《和学生发展指导【制度并制定具体的】学，分认定办法要—充分利用信息技术手！段加强对教师配【置、班级编排、学】生管：。理，、设施？配备等方面的统筹力！度，逐步形成行政班【和教学班并行、科学！规范：、高：效有序的教学组织运！行，机制 ？ 《  ：      —。 (：五，)完善？考试评价制度发【挥积极导向作—用普通高等学—校招生全国统一【。考试、普《通高中？学业水平考试、【校内评价或考试要以！。课程方案和课程标准！。为依据更好地发【挥立德树人导向【作，。用教育部《组织开展考》试命题评《估工作和命题—人员国？家级培训省级教育】行政部门要建立【学业水平考试命题质！量保障机制开展【。命题质量评》。估加强命题》人，员，培养和培《训确保考试命题方】向与课程《。标准要求一致—学业水平《考试合？格性考？试的内容和》难度要符合课程【标准要求引导学生打！好基础地方教育行政！部门：要指：导学校认真实施学】生综合？素质评价完善—实施细？则，综合：实践活动课》程和选修课程的修】习情况应纳》入评价内容要做到客！观真实 ！    四、工作】机制 —。        ！ (一)建立课程】实施监？测制：度确保课程实施质】量建立国家、省两级！课程实施监》测制：度健：全课程建设和—管理反馈《改进机制教育—。部，制定课程实施监测】方案对各地课程方案！执行情？况、课程标准落实情！况以及新教》材使用情况进—行监测省级教育行政！部门要结合本—地实际制定省级课程！实施监测方案建【立相应的《课程实施反馈改进机！制向市县级教—育行政部门》反馈：监测结果和》改，进建议并于每学年】结束后将本地新【课程实？施监测？报告报送教育—部 ？    【 ，  ：  (二)完—善教研科研》。。工作机制发挥专业】支撑作用各》级，教研科？研部门要围绕新课程！实施中的重》点难点问题》。特别是？。。学科：核心素养、学业质量！标准在实践中—转化落地等问题加】强研究深入学校、深！入课堂？、深入师生开展实践！研究推动深化教学改！革各地要积极推【进教研工《作机制创新探—索区域联合教研、校！际联合教研等多【种教研工作机制不】断，提升教研工》作的制度化和—专业化水平发挥【好教：研工作对深化课程改！革的重？要支撑作用 —     ！    (三)建】立实验区、实验校】发挥示范引领作【用围绕？深化课程改革—的主要任务设立【一批国家级和省级实！验，区、实验校》探索不同发展水【平地：。区和学校有效推【进课程改革的实【践模式及时总结交流！和宣：传推广实验区、实验！校的成功经验—教育部遴选》若干地？市和学校作》为国：家级实验区、—实验校并《委托专业《机构进行指导省【级教育行政部门要结！合本地实际相应设立！一批：。。实验区、实验校【并加强工作指—。导  】       (四！)，。加强条？件保：障满足课程改革【需要各？。地，要因地制《宜制定和完善有【关政策措《施加大教育经费投】入力度满足教—师培训、课》程实施？、教：学研究、校舍建设】、设备？配置等？方面的需要》并向：农村地？区、边远地区、民】族地区倾斜要组织】开展普通高中办【。学条件评估科学测】算资源缺《口制订工作规—划和方案加》快改善？学校办学条件要【积极协调编制、财】。。政部门落实城乡统一！的编：制标准？加大区域内》统筹：配，置和师资《共享的力度为学校配！齐配足教师 【 ？。  ：   五、组—织领导 【      【   (一)加强领！导健全？机制教育部成—立普：通高中课程改—革推进专项工作【小组：由教育部主》要负责同《志担任组长分管【负责同志《任副组长相关—司局和有关》单位负责人为成员】加强对？课程实施工作的【指导地方各级政府要！高度重视加强—对普通高中》新课程？新教材实施工作的领！导和统筹《省级教育行政部【门，要制订实《施意见建立相应的】工作机？。制周密部《署精心组织有效【衔接各项改革任【务稳：妥有序推进市—县教育行政部门要】切实做好推动—。。落实工作普通—高中学？校要：落实主体责任—制订具体的实施【方案认真开展教师】培训注重与学生【和家长的交流沟【通做好实施》工作 】。   ？     (—二，)强化督导落—实，责任国？务院教育督导委【员会将新《课程新教材》实施情况纳》入对省级人民政府】履行教育职责督导】评估内容《地，方，各级教育督导部【。门要：开展新课程新教材实！施专项督导评—估并：将其纳？入综合督导和—责任督？学日常？督导：督导检查结果—作为：对下级人民政—。府、教？育行政部门以及普通！高中学校综合考核评！价的：重要依据 【     【    (》三，。)广泛？宣，传积：极引导各《地要认真制》订宣传工作方案利】用主流媒《体和新媒体平台统】筹做好新课》程实施、高》考，综合改革的宣传【深入解读阐》释改革的重》要意：义、目标任务、政】。。策措施和具体安排】努力：营造社会各界广泛理！解、大力支持—和积极参《与的良好氛围 【 》 ，   教育部 ！     2】0，18年8《月15？日， ：