。 ： 教？育部关于做好普【通高中新课程新【教材实施工》作的指导意见 ！    】 各省、自治区、直！辖市教育厅》(教委)新》疆生产建设兵—。团教育局《:，    ！ 为深入贯》彻党的十九》大精神落实》立德树？人根本任务教—育部组织修订并【颁，布了：普通高中课》程方：案和语文等学科【。。课程标准(20【17年版)(以【下，简称新课《程)目前正在组【织编写修订》普通高中各学科教材！(以：。下简称新《教材)为统筹—做好新？课程新？教材的实施工作现提！。。出以下意见 【   —  一、总体要【求   ！  ：    《(一)指导思—。想 —。   ？。。  ：坚持以习《近平新时代中国【特色社会主义思想为！指导深入贯彻党【的十：九大精神全面贯【彻党的教《育，方针培？育和践行社会主义核！心，价值观落实立德【树人根本《任，务发展素质教育统筹！。规划：、协同推进普通【高，中课：程改革、高考综【合改革和高中—。阶，段教育普及攻坚【促进：课，。程、教材、教学、】考试、评价、招【生等：有机衔接全面落实】新，课程新教材的理念】和要求着力提高普通！高中教育质量培养】德智体美《全面发展的社—会主义建设者—和接：班人 —    》   ？  (二)基本原】则 【    育》人为本注重实效遵循！教育规律《和，学生成长规》律把科学的质量【观落实到教》育教学全过程打牢学！生成长的共同基础】满足学生不》同学习需要进一步】提高学生综合素【质着力发展核心素】养   ！  分类指导有序推！进坚持加强省—级统筹？、强化？市县保障、》学校具体实施结【合各：地高考综合改—革推进安排和—高中：。学校办学条件—实际有计划、—分，步骤、积极稳妥地】实施新课程》新，教材： ： ？  ：   ？完善机制强化—保障建立健全组织领！导、：系统培训、示范引领！、监测督导等—工作机制完善经费投！入、：师资配？。置，、专业研究、—设施配备等保—障机制为新课—程新教材实施—提供有？力支：撑 【 ，    《   (三)工作】目标： ：。     2！。018年《底，完成：新课程？全员培训工作—2019年》上半年开《始分批分步完—成新教材培》。训工作？。普通高中校长—。和教师？队伍组织《实施新？课，程新教材的能力整】。。体提高教研》机，构和：教研队伍的专业支】撑能力进《。一步增强;2022！年秋季开《学，全国各？省(区、市)均启动！实施新？课程新教材相关工作！推，进机制和保障机【制进一步健全;到2！025年新课程新教！材的理念《、内容和要求—全，。。面落实到普》通高中教育教学各个！环节： ，。。 《     二、实施！。步骤：    ！。 统筹考虑新课程新！教材实施和高考综合！改革等多维改革推进！的复杂性《为，保障普通《高中学校《正常：教学秩序《按照实事求是、【积极稳妥《、分步实施、自【主申请的原则—从2019年秋季】学期起全国各—省(区、《市)分？步实施新课程、【使用：新教材 】。    《 高考综合改—革试点？省份可以于2—019？。年秋季学期高一年】。级起：实施：新课程、使用—新教材？    ！ 2：018年启动高【考综合改革的省份可！以于201》9年：或，2020年秋季【学期高一年级起【实施新课程、—使用新教材 】   》  201》9年启动《高，考综合改《革的省份可以于20！19年或2》021？年秋季学期高一年级！起，实施新课程、使用新！教材 《 ？     2—020年启动高【考综合改革的省份】可以于2《020年或2—0，22：年秋季学《期高一年级起实【施新课？程、使用新教材【 —    各省(区】、市)要《结合实际认真总【结前期课《程，改，革经：验组织开展基础条】件评估深入研究【多项改革交替叠【加，可能给普通高中学】校带来的困难和挑战！在此基？。础上提出本地—实施新课程、使用新！教材的时间制定【相应：的工作计划和方案并！于2019年6月】底前报教《育部有？关省份要统筹考【虑、积极《稳妥地做好民族【。地区新课程新—教材实施《工作的安《排  】 ，  从2020【年起教育部》将组织专业机—构对各地《新课程新教材实【施情况进行跟进指】导和总结评估不断】。提升新课程新教【材实施的科学—化和规范化水—平  】   三、重—。点任务 》 ：。    》     》。(，一)扎实做好全员】培训工作切实提高】组织实施《能，。。力各地？。要认真组织实—施好新课《程新教？材的全员培训工作按！照教育部印发的新修！。订普通？高中课程方案和【课程标准培训—工作方案要求开展好！。省级骨干培训、地市！级培：训，和，校本研修完成对教】育行政干《。部、教研《员、：高中校长和教师的】全员培训教》育部制定新教材培】训工作方案组织开】展国家三科统编教】。材国家级示范性培训！省级教育行政部【门要：研究：制定本地新教材【培训工作方案加强】对培训工《作的统筹指导各地要！根，据使：用新：教材的具体时间安排！分年度、分年级【、分学科开展培训要！在，使用当年《8月底前《完成高一年级—各学科教《。师培训工作次年秋】季开学前完成—高二、高三年—级各学科教师—培训工作 【       ！  (二)》认，真，。做好课程实》施开设好《国，家规定课程各地要】加，强对新课程实—施的领导和》管理认？真，抓，好落实省级》教育：。行政部门要制定本地！课程实施指》导意见明确》课程实？施的具体《。要求统？筹，均衡：安排每？学年开设的科目【和，课时：。市县级教育》行政部门要》指导学校依据国【家和：省级：要求制定具体的课】。程实施方案确保【开齐国家规定的【各类课程特别是【综合实践活动、技】术(含信息技术【和通用技《术)、艺术(或音乐！。、美术)《、体育？与健康等课》程并开足规定—的课时学校要—充分挖掘课程资【。源，开发、开设丰—。。富多彩的选修课程】    ！  ：。   (《三)深化学校教【学改革发展学生核心！素养地方各级—教育行政部门要加强！对学校教学改革工】作的指？导积极组织开发优质！教学：资源注重《教学改革经验的遴选！和，推广要充分依托【教研部门等专业【力量加强《对课程方案和课【程标准的研究—指导学？。校积极探索基于【。学，科核心素《养的教学策略—和评：价方式学校》要健全？以，校，为，本的教研制度鼓励和！。支持教师《创新教学方式—关注：学，生个体差异和学习】过程促进学生自主】。、，合，作、探？究学习？不断：提高教学质量— 》  ：   ？  ：  (？四)加强《和改进教《学组织管理有序推进！选课走班《。省级：教育：行政：部门要？完善适应《选课走班需》要的：教学组织管理制【度，和学分认《定办法坚持实事求是！、因地制宜指—导，学校有序推》进选：课走班、科学开展】学分认定工作学【校要结？合实际加快建立完善！选课走班和学—生发展指导制—度并制定具体的学】分认：定办法要充分利用信！息技术手段加强【对教：师配置、班级编排、！学生管理、设施配备！等方面的统筹力度】逐步形成行政—班和教学班》并，。行、科学规范—。、高效有序的教学组！织运行机制》 》      —   (五)—完善考试评价制度】发挥积极导向—作用：普通高等学校招生】全国统一考试、【普通高中学业水平】考，试、校内评价或考】试要以课程方案和课！程标准为依》据更好地发挥—。。立德树人导向作【用教育？部组织开《展考试命题评估工作！和命题？人员国家级培—训，省级教育行》政部门？要建立学业水平考试！命题质量《保障机制开展命题】质量评估加强命题】人员培养和培—训确保考《试命题方《向与：课程：标准：要求一致学业水【平考：试合格性考试的【。内容和难度要—符合课程《标，准要求引导学生打】。。好基础地方教育行政！部门：要指导学校认真实施！学生综合《素，质评：价完善？实施细则综》。合实：践活动课程和选修课！程的修习《。情况应纳入》评价内容要做到【客观真实 【     四、！工作机制 ！ ，       【 (一)《建立课程实施监【测制度？确保课程《实施质？量建立国家、省【。两级：课程实施监测制度】健全课程建》设，和管理反馈改进【。机制教育部》制定课程《实施监测方案—对各地课《程方案？执行情况、课—程标准落《。实情况以及新教材使！用情：。况进行？监测省？级，教育：行政：部门要结合本地实】际制定省《级课：程实施监测方—案建立？相应的课程实—施，反馈改进机制向市县！级教育行政》部，门反馈？监测：。结果和改进建议【并于每学《。年，结束后？将本地新课》程，。实施监？测报告报送》教育：部 【      —  (二《)完善教《研科研？工，。作机制发挥专—业支撑作用各级【。教研科研部门要围绕！。新课程实施中的重点！难，点问题特别是学【科核心素养、学业】质量：标准在实践中转【化落地等问题加强】研，究深入？学校：。、，深入课堂、深入【师生开展实践研究推！动，深化教学改革各地要！积极推进教》。研工：作机制创《新探索区域联合教研！。、校际联合教研等多！种教研工作机制【不，断提升教研工作【的制度化和专—业化水？平，发挥好教研工作【对深化课《。程改革的重要支【撑作用 《 ，      ！   (三)—建立实验区、实【验校发挥示范引领作！用围：绕深化课程》改革的主《要任务设立一批国】家级和省《级实验区、》实验：校探索不同发展【水平地？区和学校有效推进课！。。程改革的实践模【式及时总结交流【和宣传推广》实，验区、实验校的成功！经验：教育部遴选若干地市！和学校作为国—家级实验区》、，实验校并《委托专业机构进行指！导省级教育行—政部门要结合本地】实际相应设立一批实！验区、？实验：校并加强工作指导】 ： ：       】 ， (四)加强条件保！障满足课程改革需要！各地要因《地，制宜制定《和，完善有关政策措施】。加大：教育经费《。投入力度满足—教师培训、课程【实施：、教：学研究？、，校舍建设、设—备配置等方面—。的需要并《向，。农村地区《、边：远地区、民族—地区倾斜要》组织开展普通高中】办学条件《评估科学《测算资源缺口制【订工作规划和方案】加快：改善学校办》学条件要积极协调】编制、财政》部门落实城乡—统一的编制标准加】大区域内统筹配置】和师资共享的力度】为学校配齐配足【教师 》     五】。、组织领导 】。 ，      【 ，  (一)加强领导！健全机制教育部【成立普通高》中课程改革》推进专项工作小【组由教育部主要【负责同志担任组长】分管负责同志任副组！。长相关司局和有关单！位负责人为成员加】强对课程实》施工作的指导地方各！级政府要高度—重视加强对普通高】中新课程新教—材实：施工作？的，领导和统《筹省级教育行政【部门要制订实施【意见建？立相应的工作机制】周密部署精心组织】有效衔？接各项改革任务稳】妥有：序推进市县教育行政！部门要切实》做，好推动落《实工作普通高中学】校要落实主体责【任制订具《体的实施方案认【真开：展教师？培训注重与》学生和家长的交流】沟通做好实施工作 ！  —     》  (二)强化督】导落实责任国务院教！育督导？委员会将新课程【新教材实施情况纳】。入对省？级人民政府履—行教育职责督—导评估内容地方各级！教育：督导部？门要：开展新？课程新教材实—施专项督导评估【并将其纳《入综合督导和责任】督学日常督》导督导检查结果作为！对下级人民》政府、教育行政【部门以？及普通高中学—校综：合，。考核评价《的重要依据 】      】   ？(三)广泛》宣，传，积极引导《各地要认真制订宣】传工作方《案利用主流》。媒体：和新媒体平》台统筹做好新课程】实施、高考》综合改革《的宣传深入解—读阐释改《革的：重要意义《、目标任务》、政策措施和—。具体安排努力营造社！会各界？广泛理解、大—。力，支持和积极参—与的良好氛围 【 》    教育部【    ！ 2018年8月1！5日 《