， 教育部—关于做好《普通高中《新课程新教》材实施工《作的指导意见— 》  《   各省、自【治区、？直，辖市教育厅(教【委)：新疆生产建》设兵团教育局—: 》     为深】入贯彻党的十—。九大精神落实立德树！人根：本，。任务教育部》组织修订并颁布了】普通高中课程方案】。和语文等学科课程】标准(？2017年版)【(以下简称新课程】)目前？。正在组织编写—修，订普通高中各—学，科教材(以下简称】新教材)为统筹做好！新课程新教》材的：实施工作现提出以】下意见 》 ，     一】、，。总体要？求 》        ！ (一？)，指导思想 》     ！坚持以习近平新时】代中国特色》社会主？义思想为指导深入贯！彻党的十九大精【神全面贯彻》党的教育方针—培育和践行社会【。主义核心价值观落实！立德树人根》本任务发展素质【教育统筹规划—、协同推进普—通高中课《程改革、高考综合改！革和高中《。阶段教育普及攻【坚促进课程》、教材、教学、【考试、评《价、招生等有—机衔接全面落实新课！程新教材的理—念和要求着力—提高普通高中教【育质量培养德—智体：美全面？发展的社《会主义建设者—和接班人 【。     【    (二—)基：本，原，则 ？     育！人为本注《重实效遵循教育【规律和学生》成长规律把科—。学的质量观》落实到教《育教学全过程打牢学！生成长的共同—基础满足学》生不同？学习需要《。进一：步提高学《生综合素质着力发展！核心素？养 ？。     】分类指导有序推进坚！持加强省《级统筹、强化市【县保障、学》校具体实施结合各】。地高考综合》改革推进安排和高中！学校办学条件实际】有计划、分步—骤、：积极稳妥地实施新】课程新？教材 》 ：     完—。善机制？强化保障建》立，健全组？织领导、系统—培训、示范引—领、监测督导等【工，作机：制完善经费投—入、师资配置、专】业研究？、设施配备等—保障机制为新课程新！教材实施提供有力】支，撑 》。        ！。。 (三)工作目【。标   ！  201》8，年底完成新课程全员！培训工？作201《。9年上半年》开始分批分步完成新！教材培训工作普【通高中校长和教师】。队伍组织实施新【课程新教材的能力】整体提高《教研：机构和教研队伍的】专业支撑能力进一步！增强;2《022年秋》季开学？全国各省(区、【市)均启动》实，施新课程新教材【相关工？作推进机制和保【障机制进一步健全】;到202》5年：新课程新教材—。的理念、内》容和要求《全面：落实到普通高中教】育教学各个》环节 【   ？  二、实施步【骤 ：。    】 统筹考虑新—课程新教材实施和】高考综合改革等多】维，改革：。推进的复杂性为【保，。障普通高中学—校正：常教学秩序按—照实：事求是、积极稳妥、！。分，。步实施、自主—申，。请的原则从2—。019年秋季学【期起全国《各省(？区、市)分步—实施新课程、—使用新教材 【。  》   高考综合【改革试？点省：份可以于2019】年秋季学期高一年】级起：实施新课程、使用新！教材： 》     201】8年启动高考综合】改，革的省份可》以于20《19年？或2020年秋【。季学期高一年级起】实施新课《程、使用新》教材 ？。。。 ：    —。 20？19年启动高考【综合改革的省—份可以？于2019年或20！。21年秋季》学期高一年级起实施！新课程、使用新教】材 ？ 《。    202【0年：启动高考综合改革】。的省：份，可以于20》20年或《202？2，年秋季学期》高一年级起》实施新课程、使用】新教：材 》 ：    各省—(区：、市：)要结合实》际认：真总：结前期课程》改革经验《组织开展基础条件】评估深入研》究多项改革交替叠】。。加可能给普》通高中学校》带来的困《难和挑战在》此基础上提出本【地实施新课程、【使用：新教材的《时间制定相应的工作！计划和方案并于【2019年6月底】前报教育部有—关，省份要统筹考—虑、：积极：。稳妥地做好》民族地区新课—程新教材实》施工作？的安：排 》 ，     从20】20年起教育部将】组织专业机》构对各地新课程【新教材实《施情：况进行跟进指导【和总结？评估不断提》升新课程《新教材实施的科学】化和规范化水—平，。。 》  ：   三、重点【任务 —    》   ？  (一)扎实做】好，全员培训工》作切实？提，高组织实施能力各】地要认真组织实施好！新课：程新教材《的全员培训工作【按照：教育部印发的新修订！普通：高中课程方案和【课程标准培训工作方！案要：求开展好省》。级骨干培训、地【。市级培训和》校，本研修完成对—教育行政干部、教】研员、高中》校，。长和教师《。的全员？培训教育部》制定新教材培—。训工作方案组织开】展国家三科统编教材！国家级示范性—培训省级教育行政部！门要研？究制：定本地？新教材培训工作【。。方案加强对培训【工作的统筹》指导各地要根—据使用新教材的具】体时：。间安排？分年度、分年—级、分学科开—展培训要在使用当】年8月底前》完成高一年级各【学科教师培训—工作次年《秋季开学前完—成高二、高三年【。级各学科教师培【训工作 》 ， ， ，     》    (二)认真！做好课？程实施开设好国【家规定？课程：各，地要加强对新课程】实施的领《导和：管理认真《抓，好落实省级教育行政！部门要？制定本地课程实施指！导意：见明确课程实施【的具体？要求统筹均衡安【排每学年开设—的科目和课时市县级！教育行政部门要指】导学校依据》。国家：和，省级：要求制定具体—的课：程实施方案确—保开：齐国家规定的各类课！程特别是综合实践】活动、技术》(含信息技术和通用！技术)、艺术—(或音乐《、美术)《、体育与健康等【课，程并开足《规定的课时学校要】充分挖掘《课程：资源：开发、开设》丰富多彩的》选修课？程  】       【(三)深化学校教学！改，革发展学《生核心素养》地方：各级教育行政部【门要加强《对学校？教学改革工》作，的指导积极组织开发！优质教学资》源注重教学》改革经验的遴选【和推广要充分依托教！研部门等专》业力：量加强？对课程？方案：和课程标准的研【究指导？学校积极探索—基于学科核心—素，。养的教？学策：略和评价方式学【校要健全以校为【本的教研制》度鼓励和支持教师创！新教学方式关注【学生个体差》异和学习过程—促，进学生自《主、合？作、：探，究学：习，不断提高教学质量 ！ 》 ，       (四！)加：强和改进教学—组织：管理有序推进选【课走：班，省级教育行政部门要！完善适应选》课走班需要的教学组！织管理制度和—学分认定办》法坚持实事求是、】因地制？宜，指导学校《有序：推进选课走》班、科学开展学分】认定工作学》校要结合实际加快建！立完善选课走班【。和，学生发展指导制度】。并制定具体的学分】。认定：。办法要充分利—用信息技《。术手段加《强对：教师配置、班级编】排、学生管理、【设施配备等方面的统！。筹力度逐《步形成行《。政班：和教学班并》行、科学规范、高效！有序的教学》组织运行机制—    ！ ，    (五)【完善考试评价制度发！挥积极导向》作，。用，普，通，高等学校《招生全国《统一考试、普—通高中？。学业水平考试、【校内评价或》考试要？以课：程方案和课》程标准？为，依据更？好地发挥立德—树人：导向作用教》育部组？织，开展考试命题评估工！作和命题人》员国家级培》训，省级教？育行政？部门要建立学业水】平考试命题质量保障！机制开展《。。命题：质量评估加强命题人！员培养？。和培训确保考—试命：题方向与课》程标准？。要求一致《学业水？平考试合格性—考，试的内容和难度【。要符合？课程标准要求引导】学生打好基础地方】。教育行政部门—要指导学校认真实施！学生综合素质评【价完善实施细则综】合实：践活动课程》和选修课程的—修习情？况，应纳入？评价内容《。要做：到客观真《实 ：     ！四、工作机》。。制 —    《     (一【)建：立课程？实施监测制度确【保课程实施质—量建立国家、省两】级课程？实施监测《制度：。。健，全课程？建设和？。管理反馈改》。。进机制教育》部制定课程实施监测！方案对各地课程方案！执行情况《。、课程标准》落实情？。况，以及新教材使用情况！进行监测省级教育】行政部门要》结合本？地实际制定省级【课，程实施监测方—案建立相应的课程实！施反馈改进机制【向市县？级，教育行政部》门反馈监测结—果和改？进建议并于每学年结！束后将本地新课程】实施监？测报告报《送教育部 ！        】 ，(，二)完？善教研科《研工作机制发挥专业！支撑作用各》级教研科研部—门要围绕《新课程？实施：中的重点难点问题】特别是学《科核心素养》、学业质量标准【在实践中《转化落地等》问题加强研究深【入学校、深入—课堂：、深入师生开展实践！研究推动深化—教学改革《各地要？积极：推进教研工作机制创！新探索区域》联合教研、校际联】合教研等多种—。教研工作机》制不断提升教研【。工作的？制，。度化和专业化水【平发挥好《。教研工作《对深：化课程改革》的重：要支撑作用》 》     》    (三)【。建立实验区、实验校！发挥示范引领作用】围绕深？化，课程改革的主—要任：。务设：立一批国家级—和省级实验区、实】验，校探索不同》发展水平《地区和学校有效【推进课程改革的实践！模式及时《总结交流和宣传【推广实验区》、实验校的成功【。经验教育《部遴选若干地—市和学校作为国【家，级实验区、实—验校：并委托专业机构进行！指导省级《教育行政《部门要结合本地实】际相应设立一批实】验区、实验校—并，加强工作指》导  】       【(四)加强条件【保障满足《。课程改革需要各地】要因地？制宜制定和完善有关！政策措？施加大教育经费投】入力度？满足教师培》训、课程实施、教学！研究、校舍》建设、设备》配置等方面的需要】并向农村地区、边】远地区、民族地区倾！斜要组织开展普通】高中办学条件—评估科学测》算资源？缺，口制：订工作规《划和方？案加：快改善学校办—学条件要积极协【调编制、财政部【门落实城乡统一的编！制标准加《大区域？内统筹配置和师资共！享的力度为学校配齐！配足：教师 —  ？   五《、组织领导 】     【    《(一：)加强领导健全机】制教育部成立普【。通高：中课程改《革推进专项工作小】组由教育部主—。要负责同志担任组】长分管负责同志任】副组长相《关司局和有关单位负！责人为成《员加强对课程—实施工作《的指导地方各级政府！要高度重视加强【对普通高中新—课程新教材实—施，工作的领导和—统筹省级教育行政】部门要制订实施意】见建：。立相应的工作—机制周？密，部署精心《组织有效衔》接各项改革任务稳妥！有序推进市县教育行！政，。部门要？切实做好《推动落实《。工作普通高中学【校要落实主体责【任，制订具体的实施【方，案认真开展教—师培训注重与学生和！家长的交流沟通做好！实施工作《 —  ：   ？   (二)强【化，。督导：落实责任国务—院教育督导委员会将！新课程新教材实施情！况纳入对省级人民】政，府履行教育职责督】导评估内容》地方各级《教育督导部门—要开：展新课程新教材实】施专项督导》评估并将其纳入综】合督导和《责任：。督学日常督》导督导检查结—果作为对下级人民政！府、教育行政部门以！。及普通高中学校综合！考核评价的重要【依据： ： ， ，      【   (三)广泛宣！。传积极引导各地要】认真制订宣传工作】方案利用主流媒体】和新媒体平台统筹】做好新课《程实施？、高考综合》改革的宣传》深入解读阐释改革的！重要意义、目标任】务、：政策措施和具—。体安排努力营造社】会各界广泛理解【、大力？支，持和积极参与的良好！氛围 ？ ，     】教，育，部， ：    【 2：018年8月1【5日 《