， ： 教育部关于做好普！通，高，中新课程新》教材实施工作的指导！意见 ？ 【   ？ ，各省、自治区、直辖！市教育厅(教—委)新疆《生产建设兵团教育局！: 【    为深入贯彻！党，的十：九大精神《落实立德《树人根本任》务教：育部组织《修订并颁布了—普通高？。中课程方案和语【文等学科课程标【准(201》7，年，版)(以《下简称新课》程)：。。。。目前：正，在组织？编写修订普通—高中各学科教材【。(以下简称新教材)！为统筹？做好新课程新—教材的实《。施工作现提出以下意！。。见   ！ ， 一、总体》。要求 《 《       【 (一)指》导思：想 》 ， ，    坚持以习近！平新时代中》。国，特色社会主义思想为！指导深入贯彻党【的十九大精神全面贯！。。彻党：。的教育方针培育和】践行社会主》义核心？价值观落实立德【。树人根？本任务？发展素质教育统【筹规划、协同—推，进，普通高中课》程改革、《高考综合改革—。和高中阶段》教育普及攻》坚促进？课程、教材、—教学、考试、评价、！招生等有机衔接【全面落实《新课程新教材—的，理念和？要求：着力提高《普通高中《教育：质量培养德智体美全！。。面发展的社会—。主义建设者和接【班人 》。     【    (二)【基本：原则  ！   育人为本注】重实效遵循》。教育规律和学生成】长规律把科学的质量！观落实到教育—教学全过程》打牢学生成长的共同！基，础满足？学生不同学习需【要进一步《提高：学生综？合素质？着力发展核心素养 ！ ： ？    分类指【导有序推进坚持加强！省级统筹、强化市】县保障、《学校具体实施—结，。合各地高考综合改】革推进？安排和高中学校办学！条件实际《有计划、分》步骤、积极稳妥地】实施新课程》新教材 《。     ！完善机制强化保障建！立健全组织领—导、系？统培训？、示范引领》、监测督导等工作机！制完善经费》投，入、师资配置—、专：业研究、设》施配备？等保障机制为新【课程新？教材实施提供—有力支撑 【  《       (三！)工：。作目标？    ！ 2018年底完成！新课程全员培训【工，作2：019年上半—年开始分《批分步完成》新教材培训》工，。作普：通高中？校长和教《师队伍？组织实施新课程新教！材的能力整体提高教！研，。机构和？教研：。队伍的专业支撑能】力进一步《增强;2《022年秋季—开学全国各》省(区、市)均启】动实施新课程新教】材相关？工作推进机制—和，保障机制进一步健全！;到202》。5年新课程新教【材的理念、》内容：和要：求全：面，落实到普通》。。高中教育教》学，各个环？节   ！  二？、实施步骤 】  《   统筹考虑【新课：程新教材实施和【。高考综合改革等多维！。改革：推进的复杂性—为保障普通》。高中学校正》常教学秩序按照【实，事求是、积》极稳妥、分步实施】、自：主申请的原则从【2019《年秋季学期起—全国各？省(区、市)分【步实施新课程、使】用新教材 【 ，     高【考综合改革试点省份！可以于2019【年秋季学期高一年】级起实？施新课？程、使用新教—材 》     201！8年启动高考综合改！革的省份可以于2】019年或202】0年：秋季学期《高，一年级起实施—新课程？、使用新教》材 【 ，   201—9年启动高考综合】改革的省份可以于2！019年或》2021年秋季【学期高一年级起实施！新课程、使》用新教材 》  —   2《020年启动高【考综合改革的省份可！以于20《20年或2》022？年秋季学期高一年级！起实：施新课？程、使？用新：教材 《     各！省(区、市)要结】合实：际认真总结前期【课程改革经验组织开！展基础条件评估深入！研究：多项：改革交替叠加可能给！。普，通，高中学校带》来的困难和》挑战在此基础上提】。出本：地，实施新？课程、使用新教【材，的时间制定相应的】工作计划《和，方案并于2019年！6月底前《报教育部有关—省，份，要统筹？考虑、积极稳妥地做！好民：族地区新《课程新教材实施【工作的安排 —。  —   从202【0年起教育部将【组织专业机构对各地！新课程？新教：材实施情况进行【跟进指导《和总结评估不—断提升新课程新【教材实施的科学化和！。规范化水《平   ！。 ， 三、重点任务 ！ 《   ？。   ？ ， (一)扎实做好】全员培训工》作切实？提，高，组织实施能》力，各地要认真组织实施！好新课程新教材【的全员培训工作按】照教育部印发的新】修订普通高中课程】方案和？课程标准《培训工作《方案要求《开展好省《级骨干培训、地市】级，。培训和校本》研，修完成对《教育行政干部—、教研员、高—中，校长和？教师的全员培训【教育：部制定新教材培训工！作方案组《织开展国家三—科统编教材国—家级示范性》培训省级教育行政部！门，要研究制定》本，。地，新教材？培训工作方案加【。。强，对培训工作的—统筹指导各地—要根据使用》新教材的具体时【间安排分《。年度、分《年级、分学科开展培！训要：在使用当年》8月底前完成—。高一年级各学—科教师培训》工作次年秋季开学前！完成：高二、？高三年级各学—科教师培训工作【 《 ：  ：      (【二)认真做》好课：程实施开设好国家】规定：课程各地要加强【对新课程实施的领导！和管理认真抓—好落实省级教育行】政，部门要？制定本地《。课程实施指》导意见明确课程【。实施的具体要求【统筹均衡安排每学年！开设的科目和课时市！县级教育行政部【门要指？导学校依据国家和省！级要求？。制定具体的课程实】施方案确保开—。齐国家规定的各类】课程特别是综合实践！。活动：、技术(含信—息技术和通用技术】)、艺术《(或音乐、美术)】。、体育与《健康等课程并—开足规定的课时【学校要充分挖—掘课程资源开发、开！设丰富多彩的—选修课程 【  《      — (：三)深化学》校教学改《革发展学生》核心素？养地方各级教育行政！部门要加强对学【校教学改《革工作的指》导积极组织开发优】质教学资源注重教】学，改革：经验的遴选和推广要！充分依托教研—部门等专业力量【。加强对课程方案【和课程标准的研究】指导学校积极探索】基于学科核心—素养的教学策—略和评价方》式学校要健全—以校为本的教—研制度鼓励》和，支持：教师创？新教学方式关注学】生个体差异和学【习过：程促进学生自主、】合作、？探究学习不断—提，高教学质量 — ？     —。    (》四)：加强和？改进教学组》。织管理有序推进选】课走：班省级教育行—。政部门要完善适应选！课走班需要的教学】组织管理制度和学分！认定办法坚持实事求！是、因地制》宜指导学校有序推进！选课走班、》科学开展学分认定工！作学校要结合实【际加快建立完善选】课走班和学生发展】指导制度并制定具】体的学分认》定，办法要充分利用【。信息技术手》段加强？对教师配置、班级】编排：、学生管理》。、设施配备等方【。面的统筹力度逐【步形成？行政班和《教学：。班并行、科学—规范、高效有序【的教：学组织运《行，机制 ？     ！    (五)完】善考：试评：价制度？发，挥，积极导向作用普通】高等学校招》生全国统一考试、】普通：。高，中学业水平》考试、校内》评价或考《试要以课程》方案和课《程标准？为依据更《好地发挥立德树人】导，向作用教育部组织】开展：考试：命题评估工》作和：命题人员国家级培训！省，级，教育行政部》门要建？立学业？水平考试命题质【量保障机制开展【命，题质：。量评估加《强，命题人？员培：养和：培训：确保考试《命题方？向与课？程标准要求一致【学业水平《考，试合：格性考试的内容和】难，度要符合课程标【准要求引《导学生打好基础地】。。。方教育行政部门要】指导学校认真实施】学生：综合素质评价—完善实施《细则综？合实践活动课程和选！修课程的修习情【况应纳？入评价内容要做到】客观真？实， 《。 ， ，    四》、工作机制 】    —     (一【)建立课程实施监测！制度：确保课程实》施质量建《立国家、省两级课程！实施监测制度健全】课程建设和管—理反：馈改进机制教—育部：制定课程实施监测】方，案对：。各地课程方》案执行？情，况、课程标准—落实情况以及新教】材使用情况进行监】测省级教育》行政部门要》结合本地实际制定省！级课程实施监测方】。案建立相应的课程实！施反馈改进机制【向市县级教育行【政部门反馈监测结果！和改进建议》并于每学年结束后将！本地新课程实施监测！报告报？送教：。育部 》 ：        】 (二)完善—教研科研工》作机制发挥专—业支撑作用各级【教，。研科研部门要围绕新！课程：实施中的重点难点问！题特别是《学科核心《素养、学业质量标】准在实践中转化落地！等问题加强研究深入！。学校、深入课堂【、深：入师生？开展：实践研究推动—深化教？。学，改革各地要积极推】进教：。研工作？机制创新探索区域联！合教研、校际联【合教研等多种教研工！作机制不断提升教研！。工，作的制？度化和专业化水平发！挥好教？研工：作对深化课程改革】的重要支《撑作用 ！        (！三)建立实验区、】。实验：校发挥？示，范引领作用围—绕深化课程改革的主！要任务设立一批国家！级和省级实验—。区、实验校探索【不同发？展水平地区》和学校有《效推进课程改—革的实？践模式及时总结【交流和宣《。传推广实验区—。、实验校《的成功经验教育部遴！选若干地市》和学校作《为国家级实验区【、实验校并委—托专业机构进行指导！省级教育行政部【门要结合《本地实际《相应设立一批实验】区、实？验校并加强工作【指导 》       ！  (四)加强条件！保障满足课》程，改革需要《各地要？因地制宜制定和完善！有，关政策措施加大教育！经，费投入力度满—足教师培训》、课程实施、教学】研究、？校舍建设、设备配置！等方面的需》要并向？农村地？区、：边远地区、民族地区！倾斜要组《。织开展普通高—中办学条件评估科学！测算资？源缺口制订工作规划！。和，方，案加快改善学—校办学条件要积极】协调编制、财政部门！落实城乡统一的编】制标准加大区域内统！筹配置和师资共【享的力？度，为学：校配齐配足教—师 ？。 ？。   ？  五、组织领【导，   】      —(一)加强领导健】全机制教育部成立普！。通高中课《。程改革推进专项【。工作小组由教育部】主要：负责同志担任—组长分管负责同【志任副组《长相关？司局和有关单位负】责人为成员加强对课！程实施？工作的？指导地方各级政【府要高度重视加【强对普通高中新课程！新教材实施工—作的领导和》统筹省？级，教育行政部门要【制订实施意见建立相！应的工作机制周密部！。。署精心？组，织有：。效衔接？各项改？革任：务稳妥有序》推进市？县教育行政部门要切！。实做好推动落实工】作普通高中学校要】落，实主体责任》制订具体《的，实施方案认真开展教！师，培训注？重与学生和家长【。。的交流？沟通做好实施工作 ！。 ：   》      (二)！强化督导落实责【任，国务院教育督导【。委员会将新课程新】教材实施情况纳入对！省级人民《政府履行教》育职责？督导评估内容地方各！级教育督导》部门要开展新课【程新教材实施专【项督导评估并将其纳！入综合督导和责任】督学日常督导—。督导检查结果作为】对下级人《民政府、教育行【政部门以及普—通高中学校》综合考核评价的重要！依据 】       【 (：三)广？泛，宣传积极引导各地】要，认真制？订，宣传工作方案—利用主流媒体—和新媒体平台—统筹做好新课程【实施、？高考综合改革的宣】传深入解读阐释改革！的重：要，意义、目标任务、政！策措施和具体安排】。努力营造社会—各界广泛理解—。。、大：力支持和积极参【与的良好氛围 】 ：     教【育部 【  ：  ： ，2018年8月15！日 ： ，