？ 教育部关于做好普！。通高中新课程新教】材实施工《作的：指导：意见 【   》 ， ，各省、？。自治区、直》辖市教？育厅(教《。委)新疆生》产建设兵团教育局】: 《   》。  为深入贯彻党】的十九大《。精神落实立德树【人根本任务教育【部组织修订并—颁布：了普通高中课程【。方，。案和语？文等学科课》程标准？(2017年版【)(以下简称—新课程)目前正在组！织编写修订普—通高中各学科—教材(以《下，简称新教材)为统筹！做好新课《程新：教材的实施》工作现提《出以下意见》 —    一、总体要！求 【   ？     (—一，)指：。导思想 》    【 坚持以习近—平新时代《中国特色社会—主义思想《为指导深入贯彻【。。党的十？九大精神全面贯【彻党的教育方针培育！。和践行社会主义【核心价值《观落实立德树—人，根本任务发展素【。质教育统筹规划、协！同推进普通高中课】。程改革、高考综合】改革：和高：。中阶段教育普—及攻坚促进课程、】教材：、教学、考试、【评价、？招，生等有？机衔：接，全面落实新课程新】教材：的，。。理念和要《求着力提高普通高】中教育质《量培养德智体美全】面发展的社会主【义建设者《和接班人《   】    《 ， ，(二)基本原则 】 ， ？  ：   育人》为本注重实效遵循】教育规律《和学：生成长规律》把科学的质量观落】实到教育教学全过】程打牢学生成长的】共同：基础满足学生不同学！习需要进一步—提高学生综合—素质着力发展核心】素养 —    》 分类？指导有序推进坚持加！强省级统筹、强【。化市县保《障、学校具体实施结！合各地高考综—合改革推进安排和高！中学校办《学条件实际有计【划、分步骤、—积极稳妥地实施新】课程新教《。材 —     》。完善机制强化保障建！。立健全组织》领导、系统培训、示！范引领、监测督导】等工作机制完善经费！投入、师资》配置：、专业研究》。、，设施配备等保障机制！为，新课程新教材实施】提供有力支撑— ：      ！   (三)工作】目标： ，。    】 2：018年底完成新课！程全员培训工作20！19年上半年开始分！批分步完《成新教材培训工作普！通高中校长和教师队！伍组织实《施新课程新教材【的能力整体提—高教研机《构和教研队伍—的专业支撑能—力进一步增强;【。2022年秋—季开学全国》各省(区、市)均启！动实：施新课程新教材相】关工作推进机制和保！障机制进一步健全;！到202《。5年：新课程新教材的理念！、内容和要求全面落！实到普通高》中教育教《学各：个环节？ ？     二、！实，施步骤 】     统—。筹考虑新课程新教】材实施和高》考综合改革》等多：。维改：革推进的复》杂性为保障》普通高中学》校，正常教学秩序按照实！事求：是、积？极稳妥？、分：步实施、自主申请的！原则：从2019年秋季】学期：起全国各《省(区、市)分步】实施新课程、—使用新教《材   ！  高？考综合改革试点省份！可以于20》19：。年秋季学期高—一年级起实》施新课程、使用新教！材 《   》  2018—年启动？高考综合改革—的省份可以于—2019年或202！0年秋季学期—高一年级起实施新课！程、使用《新教材 【     20】。19年？启，动高考综合改革的省！份，可以于2《019年或20【21：年秋季学期》高，一，年，级，起实施新课》程、使用新教材 】。   【  ：2020《年启动高考综合改】革的省份可》以于2020年或2！022年秋季学【期高一年级起实【施新课程、使—用新教材 】 ：    各》省(区、市)要结合！实际认真总结—前期课程改》革经验？组织开展基础条件评！估深入研究》多项改革交替叠加可！。能给普通高中学校】带来的困难和—挑，战在此基础》上提出本地实施新课！程、：使用新？教材：的时间制《定相应的工》作，。计划和方案并于【2019年6月底】前报教育部有关省份！要统筹考虑、—。积极稳妥地做好民】族地：。区新课程新》教材实施《工作的？安排： ， ， ？     从202！0年起教育》部将组织专业机【构，对各地新课程—新教材实施情—况进行跟进指导和】总结：评，估，不断提升新课程新教！材实施的科学化和规！范化水？平 —     》三、重？。点任务 — ：        】。 (一)扎实做【好全员培训工作切实！提高组？织，实施：能力各地要认真组织！实施好新《课程新？教材：的全员培训工作按】照教育部《印发的新修订普【通高中课程方案和】课程标？准培训工作方案【要求开展好省—级骨干？培训、地市》级培训和《校本研修完成对教育！行政干部、教—研员、高中校长【和教师的《全，员培训教育部制定】新教材培训工作方案！组织开展《。。国家：三科统编教》材国家级示范性培训！省级教？育行：政部：门要研究制定—本地新？。教材培？训工作方案加强【对培训工《作的统筹指导各地】要根据使用新教材】的具体？时间安排《分年：度、分年《级、：分学科开展培训【要在使用当年—8月底前完成高【一，年级各学科教师培】训工作次年秋季开】学前完成《高二、高三年级各学！科教师培训》工作： ： ？    《   ？  ：。(二)？认真做好《课程实施《开设好国家规—定，课，程各：地要：加，强对新课程实—施的领导和》管理认真抓好落【实省级教育行政部】。门要制定本地—课程实施指导—意见明确《课，程实：施的具体《要求统筹均》衡安排？。每学年开设》的科目和课时市县】级教：育，行，政部门要指导学校】。依据：。国家和省级要—求制定具体的课程】。。实施方案确保开齐】国家规定的各类课】。程特别是综合—实践活动《、技术(《含信息技术和通用技！术，)、艺？术(或音乐、—。美术)、《体育与健康等—课程并开足》规定的课时学校要】充分：挖，掘课程资源开发、】开设丰富多》彩的选修课程 ！  《       (】三)深化学校教【学改革发展学生核】。心，素养地方《。各级教育《行政部门要》加，。。强对学校教学—改革工作的指导积】极组织开发优—质，教学资源注》重教学改革经验的遴！。选和推广《要充分依托教研部门！等，专业：力量：加强对课程方—案和课程《标准：的研：究指导学校积极探索！基于学科核心素养的！教学策略和评价【方式：。学校要健全》以校为本的教研制度！。鼓励：和支持教师创—新教：。学方式关注学生个体！差异和学习过程【促进学生自主、【合作、探《究学习不断提高教学！质量 ？。   【 ， ，    (》四)加强和改进教】学组织管《理有序推进》选课走班省》级教育行政部门【要完善适应》选课走班需要—的教学？组织管理制度—和，学分认定办法坚持】实事求是《、因地制宜指—导学校有《序推进选课走班【、科学开展学分认定！。工作学校要结合实际！加快建立完》善选课走班和学生发！展指导制度并制定】具体的学分认—。定办法要《充，分利用信《息技术手段加强【对教：师配置？、班级编《排、学生管》。理、设施配备等方】面的统？筹力度逐步形成行】政班和教学班并行】、科学规范》。、高：效有序的教》学组织运行》机制 ？  —       (】。五)完？善，。考，试评价？。制度发挥积极导向】作用普通高》等学：校招生全国统—一，考试、？。普通高？中学：业水平考试、校内】评价或考《试要以课程方案和课！程标：准为依据更好—地发挥立德树人【导向作用教》育部：组织开展考》试命题评估工作和命！题人员？国家级培训省级教育！行政部门要建—。立学业？水平考试命》。题质：量保障机《制开展命题质量评】估加：强命题人员培—。养和培训确保考试命！题方向与《课程标准要求—一致学业水》平考试合格性—考试的内容和难【度要符合课程—标准要求引》导学生打好》基础地方教育行【政部门要指导学校认！真实施学生综合【。素质评？价完善？实施：细则综？合实践活动课程【和选修课程的修习情！况应纳入《评价：内容要做到客观真实！。 ， 》    四、工作】机，制， ，  —     》。 ， (一)《建立课程实施监测制！度确保课程实施【质量建立国家、省两！级课：程实施监测制度健全！课程建设和》管理反馈改进机制】教育部制《定课程实施监测方】案，对各地课程方案【执行情？况、：课，程标准落实情—况以及新教材使用情！。。况进：行，监测省级教育行【。政部门？要结合本地》实际制定省级课程实！施监测方案建立【相应的课程实—施反馈改进》机制向市《县级教育行政部门反！馈监：测结果和改进建议】并于每学年结—束后将本地新—课程实施《监测报告报送—教育：部，  【    《   (二)—完善教研科研工作】机，制发挥专业支撑作】用各级？教，研科研部门》要围绕新课程实施中！的重点难《点，问题特别是》学科核心《素养、学业质量标】准在实践中转化落地！等问题加强研—究深入学校、深入课！堂、深入《师生开？展实：践研：究推动深化教学改革！各地要？。积极推进教研工作】机制创新探索区域联！合教研、校际联合教！研等多种教研工【作机制不断提—升教研工作的制【。度化和专业化—水平发挥好教研工作！对深化？课程改革的重要支】撑作用 》      ！   (三)建立】实验区、《实，验校发挥示范引【领作：用围绕深化课—程，改革：的主要任《务设立一批国家【。级和省级实验—区、实验校探索不同！发展水平《地区：和学校有效推进课】程改革的实践模式】及时总结交》流和宣传推》广实：验区、实验校的成】功经：验教育部遴选若干地！市和学校《作为国家《级实验区、实验校】并，委托专？业机构进《行指导省级》。教育行政部门要结合！本地实？际相应设立一批【。实验区、实验校并加！强工：作指导 《。 ： ：       【  (四《)，加强条件保障满足课！。程改革需要各—地要因？地制宜制定和完善】有关政策措施加【。大教育经费投入力】度满：足教师？。培训、课程》实施、教学》研究、校舍建设【、设：备配置？等方面的《需要并向农村地【区、边远地区、民】族地区倾斜要组织】开展普通高中—。办学条？件，评估科？学测：算资源缺口制—订工作？规划和方《案加：。快，改善学校办学条件】要积极协调编制【、财政部门》落实城乡《统一：的编制标准加大区】域内统筹配》置和师资共享—的力度为学》校配：齐配足教师 —。  —   五《、组织领《导 《 ，      【   (一)加【强领导健《全机制教育部成立】普通高中课程—改革推进《专项工作小组由教】育部主要负责同【志担任组长》分管负责同志任副组！长相关司局和—有，关单位负责人为【成员加？强对课程实施工作的！指导：地方各级政府要高度！重视加强对普通【高中新课程新教【材实：施工作的领导和统】。筹省级教育》行政：部，门要制？订实施意《见建立？相应：的工作机制》周密部署精心组织有！效衔接各项改革任】务稳：妥有：序推进市县教育【行政部门要》切实做好推》动落：实工：作普：通高中学校要—落实主体责任制【订具体的实施方【案认真开展教师培训！注重与学生和家长】的交流沟通》做好实施工作 【     ！    (二—)强化督导落实【责任国务院教育【督导委员会将新【课程新教材实—施，情况纳？入对省级人民—政，府履：行教育职责督导【评估：。内容地方各》级教育督《导部门要开展新课程！。新教材实施专项督】导评估并将其纳入】综合督导《和责任督学日—常督导督《导检查结果作—为对下级人民政【府、教育行》政部门以及》普通高中学校—综，合考核？评价的重要依—据 ？   —     》 (三)广》泛宣传积极引—导各地要《认真制订宣传工【作，方，。案利用主流媒体和】新，媒体平？台统筹？做好新课程》实施、高考综合改革！的，宣，传深：入解读阐释改革【的重要意义、目标任！。务、政策措施—和具：体安排？努力：营，造社会各界广泛理解！、，大，力支持和积》极参：与的：良好氛围 》    】。 教育部 【   》  2018年8】月15日 —