。。 教育部关】于做好普通高中新】课程新教材》。实施工作的指导意】见 ： 【    各》省、自治区、—直辖市教育厅—(教委)新》疆生产？建，设兵团教育局: ！     为！深入贯彻《党的十九大》精神落实立德树人】根本任务《。教育部组织修订并颁！布了普通高中课程方！案和语文等学科课】程标准(2》。0，17年版《)(以下简》称，新课程)目前正【在组织编写修订普通！高中：各学科教材(以下简！称新：教材：)为统筹《。。做，好新课？程新教？材的实施工作现【提出以下意见 ！     一、！总体要求 —  》 ，      (一】)，指导思？想 《。 ？。。    坚持以习近！平新时代中国特色社！。。会主义思想为—指导深入贯彻党【的十：九大精神《全面贯彻党的教育】方针培育和践行【社会：主义核？心价值观落实立德树！人根本任务发展【素质教育《统筹规划《、协同推《进普通高中课程【。改革、高考综—合改：革和高中阶段教育普！及攻坚促进课程、】教材、教学、考试】、评价、《。招生等有机衔—接全面？落实新课程新教【材的理？念和要求着力提高】普通高中教育质量培！养德智体美全面发展！的社：会主：义建设者《和接班人 ！。    《     》(，二)基？。本原：则 《 ： ， ，   育人为—本注重实效遵循教育！规律和学生成长规律！把科学？的质：量观落？实到教育教学全过】程打牢学生成长的共！。同基：础满足学生》不同学习需要—进，一步提高学生综合】素质着力发展—核心素养 》     ！分类：指导有序《推进坚持加强—省级统筹《。、强化市《县保障、《学校：具体实施结》合各地高考》综合改革推进安排】和高中学校办学条】件实际有计划—、分步骤《、积：极稳妥地实施新课】程新教材 》   【  完善机制强化】保障建立《健全组织《领导、系统培训【、示范引领》、监测？督导等？工作机？制完善经费投入【、师资配《置、专业研究、设】施配备？等保障？机制为新课程—新教材实施》提供有？力，支撑 】    《    (三—)工作目标 — 》    2》0，18年底完成—新课程全员培训工】作2019年上半年！。开始分批《分步完成新教材【培训工？作普通高中校长【和教师队伍组—织，实施新课程新教材】的，能力整体《提高教研《机构和教研队伍的】专业支？。撑能力进一步—增强;202—2年秋季开学全国各！省(区、《市)：均，启，动实施？新课：程新：教材相？关工作？推进机制和保障机】。制进一？步健全;到202】5年新？课，程新教材的理—念、内容《和要：求全面落实到普通】高中教育教学各个环！节，。  【 ，  二、实施步骤】 《     统筹】考虑新课程新—教材实施和高考综合！改，革等多维改》革推进的复杂性为保！障普通高中学校正】常教学秩序》按照实事求是、【积极稳妥《、分步实施、—自主申请的原则【从2019年秋【季学：期起全国《各省(区、市)分步！实施新？课程、使用新教材】。 》  ： ，  高？考综：合改革试点省份可】以于2019年秋】季学期高一年级起】实施新课程、使【用新教材 】  ？   20》。18年？启动高考综合改革】的省份？可以于201—9年或2《0，20：年，秋季学期《高一年？级起实施新课—程、使用新教材【    ！ 2019年启【动高考综《合改革的省份—可以于20》1，9年或2021【年秋季学期高一年】级，起实施？新课：程、使用新教材【 ：    【 20？20年启动高考【。。综合改革的省—份可以？于2020年或20！22年秋季学—期高一年《级起实施新课程、使！用新教材 】     各省】(区、市)》要，结合实际认》真总结前期课程改革！。经验组织开展基础】条件评估深》入研究多项改—革交：替，叠加可能《给普：通，高中学校带来的【困难和挑战在—此基础上提出—本地实施新课程、使！用新教材的时间制定！相应的工作计—划和方案并于—201？9年6月底前报【教育部有关省份要】统筹考虑《。、积极？稳妥地做好民—族地：区新课程新教材【实施工？作的：安排 》     【从2020年—起教育部将组—织专业机构》对各地？新，课程新？教材实？施，情况进行跟进—指导和总结》评估：不断提？升新课程新教材实】施的科学化和规范化！水平  ！   三、重点【任务：  【    《   ？(，一)扎实《做好全员培训工作】切实提？。高组织实施能力各】地要认真组织—实，施好新？课程新教材的全员】培训工作按照教育】部印发的新修订普】通高中课程方案和】课程标准《培训工作《方，。案要求？开展好省级骨干【培训、地市级—培训：和校本研《修完成对教育行【政，干部、教研员—、，高，中校长和《教师的全员培训【教育部制《定新教材《培训工作方》案组织开展国家三】科统：编教材国家》级示：范性培训省级教【育，行政：部门要？研究制定本地新【教，材培训工作方案加】强对培训工作的【统筹指导各地—要根据？使用新教《材的具体《时间安排《分年度、分年级、】分学科开展培—训要在使用当年8月！。底前完成高一年级】。各学科教师培训【工作次年秋季—开学前完成高—二、高三年级各【学科教师培训工作 ！   【 ，    《 (二)认真做好】课程实？施开：设好国家规定课程各！地要加强对新—课程实施的领导和】管理：认真抓？好落实省级教育行】。政部门？要制定本地课程实施！。指导意见明确—。课程实施的》具体：要求统筹均衡安【排每学年开设—。的科目和课时市县】级教育行政部门要】指导学校《依据国家和》。省，级要求制定具体的】课程实施方》案，确保开齐《国家规？定的各类课》程特别是综》合实践活动、技【。术(含？信息技？术和通用《技术)、艺术(【或音乐、美术—)，、体育与健》康等课程并开足【规定的课时学校要充！分挖掘课程资—源开发、开设丰富】多彩的选修课程 ！ ，    —。     》(，。。三)深化学校—教学改革发展学生核！心素养地方各级教】育行政部门要加【强对学校教学改革工！作的指导积》极组织开发优质教学！资源注重教学—改，革经验的《遴选和推广要充【分依托教研部门等】专业力？量加强？对课程方案》和课程标准的研【究，指导学校积极探【索基于学科核心素养！。的教学策略和评价方！式学校？。要健全以校》为本的教研制度鼓】励，和，支持教师创新教【学方式关注学生个体！。差异和学习过程促进！学，生自主、合》作、探究学》。。习不断提《高教学质量 — 《  ：      — (四)加》强和改？进教学？组，织管理有序推进选】课走班省级》教育行政部门—要完善适应》选课走班需要的教学！组织管理制度和学】分认定办法坚持【实事：。求，是、因？地制宜指导学校有序！推进选？课走班、科学开展】学分认定工作学【校要结？合，实际加快建立完【。善选课走班》和学生发展指—导制：度并制定具体的学】分认：定办法要《充分：利用信息技》术手段？加强对教师配置【、班级？编排、学《生管理、设施配备等！方面的统筹力—度逐步形《。成行政班和教—学班并行、》科学：。规，范，、高效有序的教学】组织运行《机制 ？   【 ， ，    (五)完】善考试评价制—度发挥积极导向作】用普通高等》学校招生全国统【一考试？、普通高中学业水】平考试、《校内评价或》考试要以课程方【案和课？程，标准为依据更—好地发？挥立德？树人导向《作用教育部组织【开展考试命题评【估工作？和命：题人员国家级培训】省级教育行政部【门，要建立学业水平考】试命题质量保障机制！开展命题质量—评估加强命题人员】培养和？培训确保考试命【题方向与课程标准】要求一致《学业水平考》试合：格，性考试的内容和【难度要符合课—程标准要求引导学】生打好基础地方【教育行政部门—要指导学校认—真实施学生综合素】质评价完善实施细则！综合实践《活动课程和选修课程！的，。修习情？况应纳入评价内容】要做到客观真实【 《     —四、工作机制— ？       ！  ：。(一)建《。立课程实施》监，测制度确《保课程实施》质量建立国家、【省两级课程实—施监：测制度健全课程建】设和管理反馈改进】机制教育部》制定课程实施—监测方案对各地【课程方案执行—情况、课程标准落实！情，况以及新教材使【用情况进《行监测省级教育行】政部：门要：结合本地实际—制定省级课程实施】监测方？。案建立相应》的课程？实，施反馈改进机制【向，市县级？教育行政部门反馈】监测结果和改进【建，议并于每学年结束】后将：本地新课程》实，施监测？报告：报送教育部 】    —   ？  ：(二)完善教研科】研工：。作机制发挥专业【支撑作用各级教【研科研部门》要围绕新课》程实施中《的重点？难点问题特别是【学科：核心素？养、学业质量—标准在实践中转【化落地等《问题加强研究深入学！校、深？入课堂、《深入师生开》展实践研究推—动深化教《学改革各地要积【极推进教研工作机制！创新探索区》域联合教研、校际】联合教研等多种【教研工作机》制不断提升教—研，工作的制度化—和专业化《水平发挥好教—研工作？对深化课程改—革的重要支》撑作用 【   《     》 (三)《建立：实验区、实验—校发挥示范引领作用！围绕深化《课程改革的主要任务！设立一批国家级和省！级实验区《、实验校探》索不同发展水平【地区和学校有效【推进课？程改革的实践模式】及时总？结，交流和宣传推—广实验区、实验【。校的成？功经验教育》部遴选若干地市和学！校作为国家级实验区！、实验校并委托专业！机构进行指导省级教！育行政？部门要结合本地【实际：相应设立一批—实验区、实验校并加！。强工：作指导 —   》      (【。四)：。加强条件保》障满足？课程改革需要各地要！因地制宜制》定和完？善，有关政策措施加大】教育经费投入力度满！足教师培训、课程】实施、教学研究【、，校舍建设《、设备配置等方【面的需要并向农村】地区、边《远地区、《民族地区倾斜要组织！开展普通高》中办学条《件评：估科学测算资—源缺口制订》工作规划和方—案加快改善学校【办学条？件要积极《协调编制、》财政部门《。落实城乡统一的【。编制：标准加大区域内统】筹配置和师》资共：享的力度为学校【配齐配？足教师 ！    五、—组织领导 】 ，         ！(一)加强》。。领，导健：全机：制教育部成立普通】高，中课程改革》推进：专项工作小》。组由教？。育部主要负责—同志：担任：组长分管负责同志】任副组长相关—司局和？有关单位负责人为】。成员加强对课—程实施工作的指导地！方各级政府要—高，度重视加强》对普通高中新课【程，新教材实施工作的领！导和统筹省级教育行！政部门要制订—实，施意见建立相应【。的工作机制周—密部署精心组—织，有效：衔接各？项改革任务稳—妥有序推进市县教育！行政：部门要切实做好推】动落实工作普通【高中学校要落实主】体，责任：。制，订具体的实施—方案认真开展教【师培：训注重与学生和【家，长的交流沟》通做好？实，施工作 》。   — ，。     》(二：)强化督导落实责】任国务院教育督导委！员会将新课程—新教材实施情况纳入！。对省级人民》。政府履行教育—职责督？导评估内容地—方各级教育督导部门！要开展新课程新【教材实施专项督【导，评估并将其纳入【。综合督？导和责任督学—日常督导督导检查结！果作为？对下：级人民政《府、教？育行政部门》以及普通《高中：学校综合考》核评价的重要—依，据 —     》    (三)广】泛宣传积极引—导各地要认真—制订宣传工作方案利！用主流媒体和新媒】体平台统筹》做好：。新课程实施、—高考综合改》。革的宣传深入解读】。阐释：改革的重要意义【、目标任务、—。政策措施和具体【。安排：努力营造《。社会：各界广泛理解、大力！支持和？积极参与的》。良好氛围《  【。   教《育部 《   — ，。 ，。20：18年8月15日 ！ ，