3.—2  采光设计 ！ ： 《3.：2.1？  本？条为：。采光设计的一般【原则和基本要求不同！采光等？级对应的《采光有效进深及【相应窗地面积比【可参考表《2但：不能简单作为设计依！据 《 — 3.2—.，2 ： 本条按场所—的采光等级、规定】了各级相应的采光】系数标准值和室内天！然光照度值采光系数！标准值和室内—天然光照度标准值应！。为参考平《面上的平均值  】   《  》 ，   我国地—域广大天然》光状况相《差甚远若以相同【的采光系《。数规定？采光标？准不尽合理在室外取！相同的临界》照度时我国天—然光丰富区较之【天然光不足区全年室！外平均总照度相差约！为50％为了充分利！用天然光《资源取得更多的利】用时数对不》同的光？气候区应取》不同的室外设计【照度即在保》证一定室内照—度的情况《下各地？区规定不《同的采光系数—。 3【.2.3 》 根据建筑》采光设计标准GB ！50：033-2》013的研究和实】测调研在窗地—面积比为《1/6时与采光【等级：Ⅳ级的采光系—数标准要求有较【好的对应关系且根据！实测调研卧室—、起：居室：（，厅）的采光系数多数！大于1/6与—窗地面积比相比对卧！室和起居室（—厅）的采光》系数：。标准值进行规定则更！为准确地《。保障室内采光环境对！。普通教室《。来说营造《舒适健？康的教室采》光环境？。能够更好地保护【学生视力同》时提高？学，习效率？病房里的病人与正常！人，相比非？但活动空间很小【有的甚至失去行【为能力而且心理要】承受巨大的压力日光！环境可？以，调，节病人的《昼夜和季节性的人体！节，律，。、接：受紫外线、改善睡】眠、：减，少压力、愉悦心【情 —    《  ： 根：据2：013年《发布的？“N：DR：C/UN《DP/GEF—中国逐步淘汰—白炽灯、加》快推广节能灯—”项目中对中—小学绿？色照明视觉环境评价！要求的？研究：成果对普通教—室，侧面采光的》采光均匀度提出要】求采：光均匀度为》采光区域《的采：光系数最《低值与？采光系数平均值【的比值 】 3：.2：.4 ？ 本条的目的—在于使室内》人员视野内亮度分】布，控制在眼睛》能适：应的水平《上良好平衡的—适，应亮度可以提—高视觉敏锐》度、对比灵敏度和】眼睛的视《功能效率从》而提升工《作学习效率视—野内不？同亮度分布》也影响视觉舒适度应！当避免由于》眼睛不断地适—。应调节引起》。视疲劳的过高—或过低的亮度对【比因：此应该合理设计室】内各表面的反射比本！条一般房《间主要是指长—时间视？觉工作或《学习：的房间或场所 ！ ， 3.《2.5  本条【目的在于保证室内】舒适健康天然光环境！和，提升室内《人员的工《作，学习效率 【 3.2.【。6  光泽被定【。义为物体表面镜【面反射能《力与完？全镜：面反射能力的—接近程度对于—镜面入射光几—乎全部沿镜面方向反！射对于“无光泽”】表面入射《光在任何角度反【。射都一样出现—所谓漫反射现象【为确保展陈效—。果，博物馆展《厅，室内围护结》构表：面，应选择非镜》面反射材料如—。亚光或？无，光表面等 》 《   ？    直射阳光会！产生直接眩光—和光斑还将》导致厅内温度升高】天，。然光紫？。外线含量大并随【气候、时间》变化因？而采：光口应有减少—紫外线？。辐射、调节和限制】天然光照度》值和减少曝光时【间的构造措施如采】用，可调节百叶》窗、：格栅、窗帘、防紫】外，线涂层玻璃等以【利光环境的》营造和藏品保存对】光敏感和特别—敏感：展品的？展厅不开《。放时采光口》应能关闭以》控制藏品《。的曝光时间》减至最少 【 3.》2.7  》与人工照明相比【天，然采光的显色—性是其一大优—势采：。光除保证采》光，的数量即提高—系，统效率外还应重视】采光质量《其中显色性就是【很重要？的指标我们通常以】颜色透射指数—作为评价指标按照】CIE？的，评价标准可》分为：90、80、—60、20各档采】光系统的《显，色性应？达到优良颜色透【。射指数的测试可按现！行国家标准建筑外窗！采光性？能分级及检测方【法G：B/：T 1？197？6的规定进行— ： 3.2.】8  玻璃幕—。墙有害反射光—是光污染的一种形式！光，污染产生《。的眩：光会：让人感到不舒服【周边设有玻璃幕【墙时：玻，璃幕墙的反射—光照射在建筑窗台面！在与水？。平面夹？角0：°～45《°的范围内的连续滞！留时间？不应超过《30：min同时应避【免玻璃幕墙反射【。光，对驾驶员《的影响减少相关事故！发生的可《。能性玻璃幕墙—反射光影响》可通过相《应软件进行》计算 》    — 长期工作或—停留场所是指除走廊！。。、楼梯间、》门厅、？电梯：厅、卫生间等外【的供：人，学习、？工作、生活的主要功！能场所？。 ：