。 3.2 】 采光设计 】 ：。 ， 3.2.1 】 本条为采光设【计的一般原则和【基本要求不》同采光等级对应的采！光有效进深》及相应窗地面积比可！参，。。考表2但不能简【单作为设计依—据， ： 《。 —。3.2.2 —。 本条按场所—。的采光等级、规定了！各级相应的》采光：系数标？准值和室内》天然光照度值采光系！数标准值和室内天】然光照？度标准值应》为，参考：平面上？。的，平，均值   》 ， ：。 ，    —。  我国地域广大天！然，光状况相差》甚远若以相》同的采光系》数规定采光标准不尽！合，理在室外取相同的】临界照度时》我国天然光丰富区较！之天然光不》足区全年室外平【均总照度相差约为】50：％为：了充分利用》天然光资源取得更多！。的利：用时数对不同的【光气候区应》取不同的室外—设计照度《即在保证一定室【内，照度：的情况下各地区规定！不，同的采光系数 】 《。3.2.3》  根据《建筑采光设计标准】GB 500—3，3-2013的【研究和实测调研在窗！地面积？比为1/6时与采光！等级：Ⅳ级的采光系数【标准要求有较—好的：对应关系且根据实】测调：研卧室？、起居室（厅）的采！光系：数多数大于1—/6与？。窗地面积比相比对卧！室和起居室（厅）的！采光系数标》准值进？行规定则更为准【确地保障室内采光】环境对普《通教室？。来说营造舒适健康的！。。教室采光环境能够更！。好地保？护学生视力同时提高！学习效率病》房，里的病人与正常【人相比非但活动空间！很小有的甚至—失去行？为能力而《且心理要承受巨大】的压力日光环境可以！调，节病人的昼夜和季】节性的人体节律、接！受紫外线、改善睡】眠、减少压力、愉悦！心情  ！ ， ，。   根据》2013年》发布的？“ND？RC/U《NDP/GEF中国！逐步淘汰白》。炽灯、加快推广节】能灯：”项目中对中—小学绿色照明—视觉：环境评价要求的研】究成果对普通教室】侧面采光《的采光均《匀，度提出要求采光均】匀度为？采光区？域的采光系数—最低值与《采光系数平均值【的比值？ 》 3.2.4  本！条的目的《在于使室《内，。人员视野内亮度分】布控制在眼睛能适应！的水平上良好平衡的！适应亮度《可以提高视觉敏锐】度、对比灵》敏，度和眼睛的视功【能效率从而提升【工作学习《效率视野内》不同亮度《分，布，也影响？视觉舒适度应当避免！。。由于眼睛《不断地适应》调节引起视疲劳的】过高：或过低的亮度对比】因此应该合理—设计室内各表面的反！。射比本条一般—。房间主要是指长时】。。间视觉工作》或学习的房间或【场所： 3.】2.5  本—条目：的在于保《。证室内舒适健康天然！光环：境和提？。升室内人员的工作学！习效率 】 ，3.：2.6  光—泽被定义为物体表面！镜面反射能力—与完全镜面反射能力！的接近？。程度对于镜》面入：射光几乎全》。部沿镜？面方向反《射对于“无光泽”】表面入射光在任何角！度，反射都一样出现所】谓漫反射现象为【确保展？陈效果博物馆展厅室！内围护结构表—面应选择非镜面反射！材料：如亚光或无光—表面等 —   》。    直》射阳：光会产生《直，接眩光和光斑还将导！致厅内温度升高【天然光紫外线含量】大并随气候、时【。。间，。变化因而采光—口应有减少》紫，外线辐射、调节和限！制天：然光照度值》和减少曝光时间的构！造措施如采用可调节！百叶：窗、格栅、窗帘、防！。紫外线涂《层玻璃？等以利光环》境的营造和藏品保】存对光敏《感和特？别敏感？展品的？。展厅不？开放时？采光口应能》关闭：以控制藏品的曝光】时间减？至，最少 — 3.2.—。7  与人工照明相！比，天然采光的显色【性是其一大优势【采光除保证采—光的数量《即提高系统》效率外还应重视采光！。。质量其中显色性【就是很重要》的指标我们通常【以颜色透射》指数：作为评价指标按照C！IE的评价标准可】分为9？0、80、60、】20各？档采光系《统的显色性应—达到优良颜色—透，射指数的测试—可按现？行国家标准建筑外窗！采光性能分级及检】测，方法GB/T 1】1976《的规：定进行？ ，。 3.2.！8  玻璃幕墙【有害反射光》是光污染的一种形式！光污染产《生的眩光会让人感到！不舒服？周边：设有：玻璃幕？墙时玻璃幕墙的反】射光照射在》。。建筑窗台面在与水】平面夹角0》°～45°的范围】内的连续滞留时【间不：应超过30m—in：同时应避《免玻璃幕墙反—。射光对？驾驶员的《影响减少相关—事故发生的可能性】玻，璃幕墙反射光—影响可通《过相：应软件进行计—算 》  ？ ，  ：长期工作《或停留？场所是指《。除走廊、《楼梯间、《门厅、电梯厅、【卫生间等外的供人】学习、工作、生【活的主要功能场所 ！ ，