3.2【。  采光设》。计 】 3.？2.1  本条【为采光设《计的一般原则和基】本要求不同》采光：等，。级对应的采光有效】进深及？相应窗地面》积比可参考表2但】不能简？单作为设计》依据： 《 》 3.》2，.2  本条按场】所的：采光等？级、规定了各级相】应的采光系数标准】值，和室内天然光—。照度值采光系数标准！值和室内《天然光照度标—。准值应为参考—平面上？的平均值    】 《    》  我国地》域广大天然光状【况相差甚远》若以相同的》采光系数规》定，采光标准不尽合理在！室外取？相同的临界照度【时，我国天然光丰富区】较之天然光不足区】全年室外平均—总照度？相，差约为50》％为了？充分：利用天然光资—源取得更多的利用时！数对不同的光气候】区应取不同》的室外设计照—度即在保证一定室内！照，度的：情况下各地》区规：定不同？的采光系数 】 3《.2.3《。  根据建筑—采光设计标准GB ！50033-20】。13的研究和—实测：。调研在？窗地面积比》。。为1/6时与采光】等，级Ⅳ：级，的采光系数》标准要求有》较好：的，对应：关系且根《据实测调研卧室【、起居室（厅）的采！。光系数多数大—于1/？6与窗？地面积比相》比对卧室和起居【室（厅）的采光系数！标准值进行规定则更！为准确地保障—室内采？光环境对普通教【室来说营造舒适健康！的教室？采光环？境能够更好》地保护学生视力【同时提高学习效率病！房里的病人》与正常人相比—非但：活动空间很》小有的甚至失—。。。去行为能《力而且心理要—承受巨大的压力日】光环境可以》调节病？人的：昼夜和季节性—的人体节律、接受紫！。外线、改善睡眠【、减少？压力、？愉悦心情 ！    《   根据》2013年》发，布的“？NDRC/》UNDP《/G：EF中国逐步淘【汰白：炽灯、加快推广节能！灯”项目中》对中：小学绿色照明视【觉环境评价要求的】研究成果《对普通教《室侧面采《光的采光均》匀度提？出要求？采，光，均，匀度为？采光区？。域，。的采光？系数最低值》与，采光系？数平均值的比值 ！。。 3.2【.4 ？ 本：条的目的《在于使室内》人员视野内亮度【分布控制在眼睛【能适应的《水平上良好平衡的】适应亮度可以提高视！。觉敏锐度、》对比灵敏度和眼【睛的视功《能效率从而》提升工？作学习效率视野内】。不同亮度分布—也影响？视觉舒适《度应当？避免由于眼睛不断】。地适应调节》引起视？疲劳：的过高或《过低的亮度对—比因此应该合理设】计室：内各：表面的反射比本【条一般房间主要是】指长时间视觉工【作，或，。学习的房间或场【所 — 3.？2.5  本—条目：的在于？保证：室内舒适健》康天然光《环境和提升》室内人员的工作【学习：效率 ？ ？ 3？.2.6  —光泽被定义》为物体？表面镜面《反，射能力与完全镜面反！射能：力的接近《程度对？于镜面入射光几乎】。全部沿镜面方向【反射对于“无光泽】”表面入射光在任】何角度反射都一样】出现所谓漫反射【现象为确《保，展陈效果博物馆【展厅：。室内围护结构表面应！选择非镜面反射材】料，如亚光或无》光表面等 】       直！射阳光会产生直接眩！光和光斑还将导【致厅内温度升—高天然光《紫外线含《量大并随气候、时间！变化因而采光口应有！。减少：紫外线？辐射、调节和—限制天然光照度值和！减，少曝光时《间，。的构造措施如采用】可调：节百叶窗、》格栅、？窗帘、防紫外线【涂层玻璃等》以利光环境的营【造和：。藏品保存对光—。敏感和？特别敏感展品—的展厅不开放时【采光：口应能关闭以控制藏！品的曝？。光时间？减至最少 【 3.2—.7 ？ 与人工照》明相比天然采光的】显色性是其一大优】势采光除保证采【光的数量即》提高系？统效率外还应重视】采光：质量其中显色—性就是很重要的指】标我们通常以颜色】透射指数作为评价指！。标按照CIE的评价！标准可分为90、8！0、60《、2：0各档？采光系统的显色性应！达到优良《颜色透？射指数的测试可按】现行国家标准建筑外！窗采光性能分—级及检测《方法GB/》T， 11976—的规定进行 —。。 《 3.2《.8  《玻璃幕墙有害—反射光是光污染【的一种形式》光污染产生的眩光会！让人感到不舒服周边！设有玻璃《幕墙时玻《璃幕墙的反射光照】射在建筑窗台面在与！水，平面夹角《0°～45°的【范围内的连续滞【留时：。间不应超过30m】in同时应避免【玻璃幕墙反射光对驾！驶员的影响减少相】关事：。故发生的可能性【玻璃幕墙反射光影响！可通：过相应？。软，件，进行计算 》 》    长期工【作或停留《场所是指《除走廊、楼》梯间、？门，厅、电梯厅、卫生间！等外的？供人学习《、工作、《。生活的主要》功能场所 —