？ 3：。.2  采》光设计 ！ 3.2》.1  本条—为，。采光：设计的？一般：。。原则：和基：本要：求不同采光等—级，对，应的：采光有效《进深及相《应窗地面积比—可参考表2但—。不能简单作》为设计依据 ！ 】3.：2.2  本条按场！所的：采光：等级、规《定了各级相》应的采光系》数标：准值和室《内天然光照度值【采光系数标准值和】室内：天然：。光，照度：。标准值应《为参：考平面上的平均【值     —。    】  我？国地域广大》天然：光状况相差甚远若】以相同的采光系数】规定采光《标准不尽合理在室外！取相同的临界照度】时我国天然光丰富区！较之天然光不—足区：全年室外平均总照】度相差？。。约为50％》为了充分《利用天然光资源【取得更多的利用时数！对不同的光气候区】应取不同的室外设】计照：度即在保证一定室】。内照度的《情况：下各地区《规定不同的》采光系数 — ？ 3：.2：.3： ， 根据建筑采光设计！标准GB 5—00：33-201—3的研究和实—测调研在窗地面积】比为1/6》时与采光等级Ⅳ级的！采光系数标准要求】有较好的对应—关系且根据实测调研！卧室：、起居室（厅）的】采，光系数多数大于1/！6与窗地面积比相】比对卧室和起居【室（厅）的采光系数！标准值进行规—定则：。。更为准确地保障【室内：采光环境《对普通教室来—说营造舒适健康的教！室采光？环境：能够更好地》保护学？。生视力同时》提高：学，习效率？病房里？的病人与正常人相】。比，非但：活动空间很小有的甚！至失去行《为能：。力，而且心？理要：承受巨大的》压力日光环境可【以调节病人的—昼夜：和季节性的》人体节律、接受紫外！线，、改善睡眠、减少压！力、愉悦心情 ！       ！根据：。2013年发布的“！N，DRC/UND【P/：GE：F中国逐步淘汰白炽！灯、加快推广—节能灯”项目—。中对中小学绿—色照明视觉》环境评价要求的研究！成果对普通教室侧面！采光的采光》均匀度提出要求采光！。均匀度为采光—区域的采《光，系数：最低：值与采光系数—平均值的比值 【 《 3.2.4  本！。条的目的《在于使室内人—员，视，野内亮度《分布控？制在眼睛能》适应的水平上良好平！衡，。的适：应，亮度可以提高视觉敏！。锐度、对比》灵敏度和眼睛的【视功：能效率从而提升工作！学，习效率视野内不【同亮度？分布也影响视觉舒适！度应当避免由于眼睛！。不断地？适应调节《引起视疲劳的过高】。或过低的亮度对比】因此：应该合理《设计：室内各？表，面的反射比》。本条一般房》间主要是指长时间】视觉：工作：或学习？的房间或场所 ！ ？3.2.5  本条！目的在于保证室内】舒适健康《天然光环境》和，提升室内人员—的工作学习》效率 《 3.2.】6 ： ，光泽被定义为物【体表面镜《面反射能力与—。完全镜面反射能力】的接近程度对于镜面！入射光几乎》全部沿镜面》方，向反射对于“无光泽！”表面入射光—在任何角度反射都一！样出现所谓漫反【射现象为确保展【陈效果博物》馆展厅室《内，围护结？构表面应选择非【镜面反射材料如亚光！或无光？表面等？ —。  ：    直射阳光】会产生直接眩光和】光斑还将导致—厅内温？度升高？天然光紫外线含【量大并随气》候、时间变化因而采！光，口应有减《。少紫外线《辐射、调《。节和：限制天然光照度【值和减少曝光时间】的构造措施如采用】可调节百《叶窗：、格栅、窗帘、防】紫外线涂层玻—璃等以利光环境的】营造和藏品保—存对：光敏感？和，特，别敏感？展品的展厅不开放】时采光？口应能关闭以控制】藏品的曝光》时间减至最少 】。。 3.2.】7，  与人工照明【相，。。比天然采光的—显色：性是其一大》。优势采光除保—证采光？的数量即提》高，系统效率《外还应重《视采：光质量其中显色性】就是很？重，。。要，的指标我们通常以颜！色透射指数作—为评价指《标按照CIE—的评价？。标，准可分为90、80！、60、20—各档采光系统的显色！性，应达到优良颜色透射！指数的测试可—按，现行：国，家标准建筑外窗采】。光性能分级》及，检，测方法GB/—T 11976的】规定进行 — ， ？3.2.8  玻璃！幕墙有害反射—光是光污染的—一种形式《光污染产生的眩光会！让人感到不舒服周边！设有玻璃幕墙时【。玻璃幕墙的反射光】照射在建筑》窗台面在与水—平面夹角《0°：～4：5°的？范，。围内的？连续滞？留时：间不应超过30m】in同？时应避免玻璃幕墙反！射光对驾驶员—的影响减少》。相关事故发》生的可能性玻璃幕墙！反射光影响可通过相！应软：件进行计算 】     长】期工作或《停留场所是指除走廊！、，楼梯间、门》厅、：电，。梯，厅，、卫生间等外—的供：人学习、工作、【生活的主要》功能场？所 ？